1 resultado para Jornais Seções, colunas, etc. Educação
em Biblioteca de Teses e Dissertações da USP
Resumo:
O presente trabalho foi desenvolvido para compor um modelo de educação ambiental no Jardim Botnico do Estado de So Paulo, localizado no Parque Estadual Fontes do Ipiranga (PEFI). Devido ao seu propsito educacional, o projeto educativo foi desenvolvido com o apoio de dois professores do ensino bsico e de pesquisadores do Ncleo de Educação Ambiental do Jardim Botnico do Estado de So Paulo e das Sees de Ecologia e Ficologia do Instituto de Botnica. O modelo considerou quatro sistemas hdricos do PEFI, a Nascente do Riacho do Ipiranga e os Lagos do Jardim Botnico \"Nascentes, Ninfias e Bugios\", como base para a construo de instrumentos ordenadores de visitas monitoradas de professores do ensino bsico e seus alunos ao Jardim Botnico. Como base do projeto, abordou-se o tema meio ambiente como transversal s disciplinas clssicas do sistema educacional brasileiro e empreenderam-se as aes do projeto atravs do conhecimento de diferentes profissionais sobre o meio ambiente que compuseram o grupo de trabalho e, ao mesmo, buscou-se integrar as aes s reais necessidades dos docentes do Ensino Bsico. Nesse sentido, foi essencial a participao dos dois professores de escolas do entorno do Jardim Botnico nas etapas organizacionais do projeto. A caracterizao da rea de estudo baseou-se em seus aspectos histricos e fsicos, bem como na qualidade sanitria dos corpos aquticos considerados. As determinaes fsicas-qumicas e microbiolgicas revelaram uma condio sanitria satisfatria das guas, contudo os valores de coliformes fecais e totais encontrados nos lagos sugerem contaminao de origem animal, comum regio. A produtividade primria tambm foi determinada para cada corpo aqutico, encontrando-se baixos valores de clorofila a nos trs lagos e na nascente. Os tipos de algas microscpicas observadas foram os gneros Chrysochromulina, Ankistrodesmus, Scenedesmus, Cosmarium, Navicula, Eunotia, Cryptomonas, Closterium, Gomphonema, Pinnularia, Pleurotaenium, Arthrospira, Oedogonium, Euastrum, Monoraphidium, Staurastrum, Pleurotaenium, Mallomonas e Chlamydomonas. De acordo com a tabela Carlson (ndice de Estado Trfico) a Nascente e o Lago das Nascentes so considerados oligotrficos, enquanto que o Lago dos Bugios e o das Ninfias, mesotrficos. A primeira ao do projeto, um curso terico-prtico, buscou-se integrar os professores do ensino bsico em temas relacionados ao meio ambiente, particularmente naqueles de maior relevncia aos profissionais atuantes no Jardim Botnico. Posteriormente, os professores participaram de aes para formatao de instrumentos educativos para visitao monitorada ao jardim, que resultaram na elaborao de um manual de visitao do professor, contendo um mapa da rea de visitao e explicaes de placas sinalizadoras. Para o ncleo de educação ambiental do Jardim Botnico foi disponibilizada a estrutura bsica de um curso de capacitao de professores do ensino bsico em temas sobre o meio ambiente, bem como a documentao fotogrfica da rea estudada, os critrios para a admisso de visita monitorada e os procedimentos para adequao do local da Nascente do Riacho do Ipiranga visitao pblica. Finalmente, deve-se ressaltar que o tema escolhido para a realizao dessa dissertao de mestrado foi originado da percepo dos pesquisadores do Instituto de Botnica em destacar a importncia do Jardim Botnico atravs de seus sistemas hdricos, e como poderiam ser utilizados como instrumento educativo nas escolas de So Paulo. Nesse sentido, optou-se por enriquecer o clssico foco dado aos jardins botnicos em todo o mundo, no qual a maioria dos visitantes apenas observa a vegetao local e extica. Assim, pode-se afirmar que o trabalho empreendido se constituir em uma contribuio ao professor com a misso de inserir a dimenso ambiental nas mais variadas disciplinas do ensino bsico.
