3 resultados para Projeto político-pedagógico Teses
em Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal
Resumo:
O trabalho que iremos apresentar pretende ser um instrumento de reflexo e aprofundamento crtico sobre uma prtica, que vai demonstrar como, de uma forma ldica e cativante, se pode utilizar a Literatura Infantil nos seus mais variados gneros e a Expresso Musical, em atividades de explorao, aprendizagem e criatividade. A partir dessas atividades, que devem ser motivadoras de forma a envolver o grupo de crianas do Jardim de Infncia de Valdossos, pretendemos promover a aquisio de diversas competncias associadas ao desenvolvimento da linguagem, nomeadamente no que se refere oralidade. A questo que orientou a nossa pesquisa foi: Como construir, implementar e avaliar um Projeto Artstico-Pedaggico com enfoque na Literatura Infantil e na Expresso Musical, que contribua para o desenvolvimento da oralidade das crianas do Jardim de Infncia de Valdossos? O trabalho emprico vai assentar numa metodologia qualitativa. A partir da anlise de toda a informao recolhida da observao direta, das gravaes, fotografias, dilogos e registos das crianas, pudemos constatar que ambientes educativos que promovam o acesso Expresso Musical e a Literatura Infantil nas suas mais diversas modalidades faro com que as crianas desenvolvam vrios conhecimentos e adquiram competncias importantes para a sua formao como um todo integrado. Constatmos tambm, que o contacto precoce com a Msica e a Literatura interferem positivamente na aquisio e desenvolvimento de competncias relacionadas com o desenvolvimento da oralidade, permitindo-nos verificar a relevncia deste projeto.
Resumo:
A dissertao que aqui se apresenta resulta de um trabalho de investigao junto de um Agrupamento de Escolas que adotou, a partir do ano letivo 2011/2012, como medida de promoo de sucesso educativo, o Projeto Fnix. Teoricamente, este estudo pretendeu analisar a escola enquanto organizao social em que a comunidade escolar e social so partes interessadas na inovao e na mudana; esclarecer o conceito de projeto nos quadros dos novos regimes de autonomia e de gesto das escolas; compreender a importncia e o papel dos projetos educacionais como fatores promotores de mudana e inovao pedaggica nas organizaes escolares. Assim, adotando uma metodologia de trabalho de carter qualitativo, descritivo e interpretativo procurou-se, atravs de um estudo de caso, analisar as medidas organizacionais que a escola assumiu para dar um apoio mais personalizado aos alunos que evidenciavam dificuldades de aprendizagem, nomeadamente, na disciplina de portugus; de que forma se procedeu sua implementao na prtica diria e o impacto do projeto nos professores e alunos; e, ao mesmo tempo analisar a relevncia e o sentido da avaliao no decorrer e no trmino de um projeto, como importante processo de apoio transformao, melhoria, transparncia, no desenvolvimento de projetos educativos. A concretizao destes objetivos s foi possvel graas colaborao da direo do agrupamento que autorizou a consulta de vrios documentos essenciais e de todos os outros intervenientes no processo (alunos, professores, diretora, coordenadores e encarregados de educao), que prontamente se disponibilizaram para responderem s entrevistas. Sucintamente pode dizer-se que o estudo permitiu perceber que a implementao do Projeto Fnix, no geral, foi bem aceite por toda a comunidade educativa, mesmo tratando-se de um desafio ambicioso que exigiu determinao, rigor e trabalho de equipa, no qual alunos, professores e pais se comprometeram a melhorar o sucesso educativo. Apesar dos entraves que surgiram em consequncia das polticas economicistas e de conteno, do quadro poltico atual, e da falta de recursos humanos (bolsa de professores de apoio), a nova organizao pedaggica fundamentada pelo Projeto Fnix conseguiu melhorar o clima de aprendizagem, recuperar os alunos com mais dificuldades de aprendizagem e aprimorar as excelncias.
Resumo:
O propsito deste trabalho consistiu em elaborar uma anlise aprofundada da msica cabo-verdiana no contexto educativo enquanto expresso artstica, identificando e valorizando o seu papel na identidade nacional e descrevendo os fatores que interferem na sua implementao e generalizao a todos os nveis do ensino. Tendo como modelo de pesquisa uma investigao-ao e utilizando uma metodologia qualitativa e interpretativa, desenvolvida no contexto da Educao Artstica em Cabo Verde a nvel formal e informal, realizou-se um concerto pedaggico no Centro Cultural de Mindelo, ilha de So Vicente Cabo Verde. O projeto debruou-se sobre a anlise dos dois principais gneros musicais cabo-verdianos, a Morna e a Coladeira, os grandes compositores e intrpretes destes gneros, no sentido de provocar uma reflexo e incluso do estudo da Expresso Musical no contexto educativo cabo-verdiano, como disciplina autnoma capaz de despertar o sentimento de identidade e valores que caracterizam uma Nao. A escolha do concerto atravs da avaliao dos espectadores permitiu concluir que o ensino aprendizagem da Msica em Cabo Verde no contexto educativo requer uma outra abordagem, a elaborao de programas, assim como a contratao de docentes competentes para desenvolvimento dos contedos. Mindelo, como ilha tradicionalmente artstica, est aqum desta referncia e impe a introduo de polticas educativas que possam inverter esta tendncia e criar condies adequadas para que os alunos e a populao se interiorizem da importncia do ensino das Expresses Artsticas como vetores importantes na transmisso de identidade e valores. A prossecuo de investigao nesta rea e o incentivo ao desenvolvimento desta temtica recomendam-se como forma de dar a conhecer os grandes artistas cabo-verdianos, as grandes composies e despertar o interesse no seio das crianas e dos jovens para a importncia do estudo das Artes como uma forma ldica de aprender e uma possibilidade de ser um artista como tantos que cantaram e cantam Cabo Verde.
