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- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (10)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (23)
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- Plymouth Marine Science Electronic Archive (PlyMSEA) (3)
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- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- Repositório Alice (Acesso Livre à Informação Científica da Embrapa / Repository Open Access to Scientific Information from Embrapa) (2)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (1)
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- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (234)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (4)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (1)
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- University of Southampton, United Kingdom (4)
Resumo:
This is the first of four chapters examining the development of food literacy. It reports the findings of the Young People Study, described in earlier chapters. Participants reflected on the evolution of their food and eating style. They describe this at the individual level but in doing so discuss the interplay between other key institutions of health, education and community organisations. These results are considered alongside learning and development theory to propose how food literacy develops, including the role of individuals, households, communities and nations, and their influence to each other.