Perceções dos enfermeiros e doentes com AVC sobre a educação para a saúde

Enquadramento: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) acarreta múltiplas alterações no quotidiano do doente e seus familiares mas a reabilitação é considerada uma oportunidade. A Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI) facilita a reabilitação e a educação para a saúde possibilita a mudança de atitude necessária para a reabilitação. Objetivos: Conhecer e divulgar as perceções de doentes com AVC e enfermeiros relativamente às práticas de Educação para a Saúde na RNCCI. Metodologia: Qualitativa, com entrevista semi-estruturada, a 8 doentes e a 17 enfermeiros. A técnica escolhida foi a análise de conteúdo das entrevistas. Partimos de categorias definidas a priori, e emergiram outras categorias. Resultados: Os doentes atribuíram aos enfermeiros a maior parte da responsabilidade pela reabilitação. Os enfermeiros relacionaram os aspetos psicológicos e a importância do envolvimento da família com a adesão do doente ao regime terapêutico. Conclusão: Os doentes demonstram que se encontram no modelo biomédico, por outro lado os enfermeiros apontam o modelo biopsicossocial como orientador das suas práticas de Educação para a Saúde na rede.

Stress, cognitive appraisal, and psychological health: testing instruments for health professionals

The job of health professionals, including nurses, is considered inherently stressful (Lee & Wang, 2002; Rutledge et al., 2009), and thus it is important to improve and develop specific measures that are sensitive to the demands that health professionals face. This study analysed the psychometric properties of three instruments that focus on the professional experiences of nurses in aspects related to occupational stress, cognitive appraisal, and mental health issues. The evaluation protocol included the Stress Questionnaire for Health Professionals (SQHP; Gomes, 2014), the Cognitive Appraisal Scale (CAS; Gomes, Faria, & Gonçalves, 2013), and the General Health Questionnaire-12 (GHQ-12; Goldberg, 1972). Validity and reliability issues were considered with statistical analysis (i.e. confirmatory factor analysis, convergent validity, and composite reliability) that revealed adequate values for all of the instruments, namely, a six-factor structure for the SQHP, a five-factor structure for the CAS, and a two-factor structure for the GHQ-12. In conclusion, this study proposes three consistent instruments that may be useful for analysing nurses’ adaptation to work contexts.