1 resultado para Redes sociais pessoais - Personal social networks
em Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository
Filtro por publicador
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (4)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- Andina Digital - Repositorio UASB-Digital - Universidade Andina Simón Bolívar (1)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (7)
- Aston University Research Archive (13)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (3)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (7)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (1)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (32)
- Bibloteca do Senado Federal do Brasil (22)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (14)
- Brock University, Canada (1)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (1)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (14)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (3)
- Corvinus Research Archive - The institutional repository for the Corvinus University of Budapest (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (1)
- Deakin Research Online - Australia (59)
- Digital Commons - Michigan Tech (2)
- Digital Commons - Montana Tech (2)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (1)
- Digital Commons at Florida International University (2)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (2)
- Glasgow Theses Service (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (2)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (7)
- Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship Repository (1)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (12)
- Instituto Politécnico de Bragança (2)
- Instituto Politécnico de Castelo Branco - Portugal (1)
- Instituto Politécnico de Leiria (2)
- Instituto Politécnico de Santarém (1)
- Instituto Politécnico de Viseu (3)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (13)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (3)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (19)
- Ministerio de Cultura, Spain (4)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (10)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- Projetos e Dissertações em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (13)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (59)
- RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (11)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (30)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (6)
- RepoCLACAI - Consorcio Latinoamericano Contra el Aborto Inseguro (1)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (2)
- REPOSITÓRIO ABERTO do Instituto Superior Miguel Torga - Portugal (18)
- Repositorio Académico de la Universidad Nacional de Costa Rica (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (4)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (15)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (112)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (4)
- Repositório Digital da Universidade Municipal de São Caetano do Sul - USCS (16)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (20)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (3)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2)
- Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT) (3)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (80)
- Repositorio Institucional Universidad de Medellín (3)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (24)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (3)
- Universidad de Alicante (7)
- Universidad del Rosario, Colombia (17)
- Universidad Politécnica de Madrid (12)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (5)
- Universidade dos Açores - Portugal (1)
- Universidade Federal do Pará (9)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (32)
- Universidade Metodista de São Paulo (26)
- Universidade Técnica de Lisboa (2)
- Universitat de Girona, Spain (5)
- Université de Montréal, Canada (1)
- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (4)
- University of Southampton, United Kingdom (11)
- University of Washington (4)
Resumo:
As a way to gain greater insights into the operation of online communities, this dissertation applies automated text mining techniques to text-based communication to identify, describe and evaluate underlying social networks among online community members. The main thrust of the study is to automate the discovery of social ties that form between community members, using only the digital footprints left behind in their online forum postings. Currently, one of the most common but time consuming methods for discovering social ties between people is to ask questions about their perceived social ties. However, such a survey is difficult to collect due to the high investment in time associated with data collection and the sensitive nature of the types of questions that may be asked. To overcome these limitations, the dissertation presents a new, content-based method for automated discovery of social networks from threaded discussions, referred to as ‘name network’. As a case study, the proposed automated method is evaluated in the context of online learning communities. The results suggest that the proposed ‘name network’ method for collecting social network data is a viable alternative to costly and time-consuming collection of users’ data using surveys. The study also demonstrates how social networks produced by the ‘name network’ method can be used to study online classes and to look for evidence of collaborative learning in online learning communities. For example, educators can use name networks as a real time diagnostic tool to identify students who might need additional help or students who may provide such help to others. Future research will evaluate the usefulness of the ‘name network’ method in other types of online communities.