MEGARA: the future IFU and MOS of the 10.4 M GTC

In these proceedings we summarize the characteristics and current status of MEGARA, the future optical IFU and MOS for the 10.4 m GTC. MEGARA is being built by a Consortium led by the UCM (Spain) that also includes the INAOE (Mexico), the IAA-CSIC (Spain) and the UPM (Spain). The MEGARA IFU offers two different bundles, one called LCB with a field-of-view of 14 x 12 arcsec^2 and a spaxel size of 0.685 arcsec yielding spectral resolutions between R=6000-19000 and another one called SCB covering 10 x 8 arcsec^2 with 0.48 arcsec spaxels and resolutions R=8000-25000. The MOS component allows observing up to 100 targets in 3.5x3.5 arcmin^2. In September 2010 MEGARA was selected as the next optical spectrograph for GTC. Its PDR is scheduled for March 2012 with First Light on 2015.

Integral field spectroscopy and multi-wavelength imaging of nearby spiral galaxies: NGC 5668 as a pilot case for MEGARA

MEGARA (Multi-Espectrógrafo en GTC de Alta Resolución para Astronomía) is an optical Integral-Field Unit (IFU) and Multi-Object Spectrograph (MOS) designed for the GTC 10.4 m telescope in La Palma. MEGARA will be a 3rd generation instrument for GTC. It is led by the University Complutense of Madrid with the collaboration of INAOE, IAA, UPM and comprises more than 50 researchers from a large number of institutions worldwide.

Validación por expertos del programa Trufas de Educación Asistida con Perros para la prevención del acoso escolar

La orientación educativa tiene entre sus objetivos el desarrollo personal del alumnado, la mejora de las relaciones e interacciones sociales, y el incremento de su equilibrio personal; mientras que a su vez la legislación educativa española mantiene como uno de sus principios fundamentales la prevención. Es por ello que, dentro de la acción tutorial deben asegurarse programas de intervención que favorezcan la prevención del acoso escolar, uno de las mayores problemáticas en los centros educativos actualmente. Por otro lado, el perro, ese animal reconocido socialmente como el mejor amigo del hombre, ha estado a nuestro lado desde tiempos ancestrales. Este tipo de relación ha ido evolucionando y desarrollándose hasta convertirse en nuevos métodos de interacción como las Intervenciones Asistidas con Animales (en adelante, IAA), que ofrecen grandes beneficios gracias a su capacidad para proporcionar mejoras en el área de la terapia y la educación. El objetivo principal del trabajo ha sido diseñar y validar un programa en Educación Asistida con Perros para la prevención del acoso escolar dirigido a estudiantes de 3o de la ESO sustentado en las fortalezas personales para un Colegio Concertado de la zona sur de la Comunidad de Madrid. Dicho programa fue evaluado por un grupo de expertos que obtuvo como resultados una valoración positiva y adecuada del mismo.