Autoconcepto e intereses en adolescentes inmigrantes y nativos

El objetivo central de esta investigaci��n ha sido profundizar en el autoconcepto e intereses de los adolescentes nativos e inmigrantes. Si bien los constructos inmigrante y autoconcepto han sido ampliamente estudiados, las investigaciones que ponen en relaci��n ambos son muy escasas (Areepattamannil y Freeman, 2008; Kaminski, Shafer y Neumann, 2005; Maureen, C. K.; McEarchern, A., 2009; Roebers y Schneider, 1999; Ullman y Tartar, 2001). En Espa��a esta necesidad es todav��a m��s acuciante, dado que, aunque la presencia de inmigrantes en las aulas es habitual, los estudios sobre autoconcepto e inmigraci��n son a��n m��s exiguos. Adem��s, hacemos una propuesta transcultural, ya que, como afirma Marsh y Hau (2004) es necesario estudiar las semejanzas, y no s��lo las diferencias, para conocer tambi��n los puntos de conexi��n entre nativos e inmigrantes y as�� favorecer la inclusi��n entre culturas. En el estudio han participado 2701 alumnos de 2�� de la ESO de la Comunidad de Madrid, seleccionados mediante muestreo aleatorio estratificado, distribuidos proporcionalmente en funci��n del ��rea territorial de pertenencia y de la titularidad del centro educativo. La representaci��n, en cuanto a g��nero, es del 50% de mujeres, el 48% de varones y un 2% que no contesta. De ellos, 2164 son nativos, 492 inmigrantes y 45 alumnos no contestan. Entre los inmigrantes, hay adolescentes nacidos en 44 pa��ses diferentes, por lo que se decidi�� agrupar los alumnos cuyos or��genes estaban representados por menos de 16 alumnos. De este modo, se ha trabajado con 14 grupos diferentes para realizar los an��lisis en funci��n del pa��s de nacimiento, estos son, ordenados seg��n el tama��o de cada muestra: Espa��a, Ecuador, Colombia, agrupados en Am��rica del Sur, Ruman��a, Per��, agrupados en Am��rica Central y Caribe, agrupados en Uni��n Europea, Marruecos, agrupados en Asia, agrupados en Europa no UE, agrupados en Am��rica del Norte agrupados en ��frica y el grupo de los que no contestan que no fueron tenidos en los an��lisis...