1 resultado para Scientist-Practitioner
em Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina
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- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (149)
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- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (3)
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- SerWisS - Server für Wissenschaftliche Schriften der Fachhochschule Hannover (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (25)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (3)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universitat de Girona, Spain (2)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (1)
- Université de Lausanne, Switzerland (5)
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- University of Canberra Research Repository - Australia (1)
- University of Connecticut - USA (2)
- University of Michigan (32)
- University of Queensland eSpace - Australia (27)
- University of Southampton, United Kingdom (6)
- WestminsterResearch - UK (8)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (3)
Resumo:
El panorama científico contemporáneo se nos manifiesta con una pronunciada asepsia con respecto a toda relación axiológica y una carencia notable de regulación ético-normativa, preocupando, en especial, el funcionamiento de las ciencias que tienen al hombre, directa o indirectamente, como sujeto de tratamiento. Una vez más, como en las épocas más puras de mecanicismo científico, el dato sensible, la reducción matemática (o lógico-matemática) y la expresión sólo teórica del pensamiento, se presentan como ingredientes necesarios y suficientes para alcanzar la verdad y la certeza. En este contexto, tanto a la Ética como a la Filosofía Moral le significa un gran esfuerzo obtener un lugar y ostentar alguna función propiamente científica en el cuadro de los saberes, hasta el extremo de sufrir el desprestigio o acusaciones de ilegitimidad, con la lógica consecuencia de no poder brindar bases sólidas a un ethos del científico, es decir, al proceder moralmente digno en la vida del científico.