11 resultados para Música, Comunidade educativa
em Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina
Resumo:
Juan Luis Vives como hombre de las letras, la filosofa, las humanidades y la educacin en el Renacimiento, fue inspirador del presente trabajo de conclusin de la etapa formativa de la Licenciatura de Filosofa, pues sus ideas, sus escritos y sobre todo su vida son un modelo integral de pensamiento y de comportamiento que sigue actualmente vigente y puede brindar aportes al hombre del siglo XXI. El tema de estudio del presente trabajo es la filosofa educativa del valenciano, en el contexto de su pensamiento humanista y de las corrientes que conformaron la poca renacentista.
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La escasez de rganos para donacin y trasplante es un problema acuciante que involucra a toda la sociedad. Existen diversos prejuicios, racionales y emocionales, por los que muchas personas son reacias a donar sus rganos, sin saber o sin comprender que este gesto podra salvar vidas. El autor ahonda en esta problemtica mdico-social y plantea una propuesta para revertirla, comenzando con la educacin desde el nivel primario y abarcando diferentes niveles educativos y mbitos de la sociedad. Pone especial nfasis en la formacin de los jvenes, y su entorno social y familiar, quienes juegan un papel preponderante en el desarrollo de futuros programas educativos. Esta propuesta es integral y no implica controversias legales ni ticomorales, por lo que se presenta como una alternativa para derribar las barreras, conscientes e inconscientes, y la desinformacin generadoras de una sociedad no donante que se niega una posibilidad de vida a s misma.
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Partitura incorporada como material complementario de la revista.
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Resumen: La msica religiosa del compositor argentino J. P. Esnaola (1808-1878) que ha llegado hasta nosotros se conserva repartida entre dos fondos documentales. Este informe est dedicado a uno de ellos, perteneciente al archivo del Arzobispado de Buenos Aires, donde se guardan obras de Esnaola y del espaol Manuel Menca (1731-1805). Se presenta un inventario comentado de los manuscritos musicales del archivo, con un detalle de los copistas intervinientes.
Correspondencias esttico-simblicas en Ordo Virtutum de Hildegarda de Bingen : palabra, imagen, msica
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Resumen: Ordo Virtutum es la nica pieza dramtico-musical de Hildegarda de Bingen, traducida generalmente en espaol como El drama de las Virtudes. Su composicin en lengua latina data del ao 1150 aproximadamente, durante la finalizacin de su primer libro visionario, el Scivias Domini o Conoce los caminos del Seor. Como figura del siglo XII con la particularidad del don visionario y familiarizada con el estilo de las Sagradas Escrituras, es posible considerar que el smbolo se haya convertido para Hildegarda en el medio ms adecuado para poder expresarse. Y como mstica, la correspondencia simblica de mltiples lenguajes estticos lleva a pensar en un trabajo de creacin en el cual una sola de las expresiones no hubiera bastado. Desde el mbito literario en dilogo con otras artes, en este trabajo observaremos cmo los smbolos provenientes de los lenguajes estticos empleados por Hildegarda se corresponden y concuerdan, constelados, para ampliar el espectro de sentido de la obra.
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Resumen: Este trabajo considera algunos conceptos retricos expuestos por los tericos de la musica poetica y por otras fuentes, tiles para la formacin de intrpretes dedicados a los repertorios de los siglos XVII y XVIII.
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Resumen: En el mundo educativo actual las corrientes pedaggicas se han visto sumidas en lo que podramos denominar el olvido del maestro, pues este se torna ininteligible cuando no hay una verdad que comunicar. La educacin se convierte entonces en una construccin por parte del alumno de un mundo de significados subjetivos y cambiantes, que el maestro solo estimula. Frente a esto encontramos la enseanza de santo Toms de Aquino, Doctor Humanitatis, quien nos recuerda que las palabras del maestro, verba doctoris, son comunicativas de la verdad ya conocida. Solo fundados en este principio es posible devolver a la palabra educativa la fecundidad que le corresponde, tan necesaria para el perfeccionamiento del hombre y de la sociedad. En este artculo se presenta una reflexin acerca del lugar que ocupa la palabra verdadera en la educacin de los hombres, mostrando cmo la vida humana no tiende solo a expresarse en la palabra, sino a ser fecunda en la palabra educativa.
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Resumen: Los hallazgos de instrumentos musicales en entierros y cuevas de Santanderhan permitido reconstruir algunas de las caractersticas del arte musical Guane. El grupo de artefactos estudiado esta compuesto porocho quenas de caa, una quena de hueso, una ocarina de cermica, una ocarina de caa, una zampoa de hueso y unas maracas; estos instrumentos son la nica evidenciaen existencia de la prctica musical Guane ms all de los escritos realizados por los cronistas espaoles, por lo que han sido estudiados y consignados an cuando algunos presentan un avanzado estado de deterioro. El estudio acstico y la observacin realizada con la aprobacin de las instituciones en las cuales reposan estos artefactos han permitido obtenerinformacin acerca de la organologa, las tcnicas de construccin y organizacin modal de los instrumentos, con lo cual se diluyen las nociones de una cultura musical catica para dar paso al encuentro de los sistemas sonoros especficos utilizados por esta comunidad prehispnica.
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Resumen: La conmemoracin de los cien aos de la Revolucin de Mayo hall un pas emergente en todo aspecto, inclusive en el cultural. De este modo, todos los msicos, nativos o argentinos por adopcin, y aun extranjeros de paso o venidos para la ocasin, quisieron estar presentes con su actuacin. No slo por amor a un pas que recin pareca tomar conciencia de su cultura, sino, al menos, para no desperdiciar una ocasin nica de hacerse ver y notar. Es as que se produjeron una gran cantidad de eventos musicales, dignos de ser estudiados y recordados en el presente, en que se celebra un nuevo centenario, de modo de poder establecer las diferencias que se manifiestan entre uno y otro.
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Integran este nmero de la revista ponencias presentadas en Studia Hispanica Medievalia VIII: Actas de las IX Jornadas Internacionales de Literatura Espaola Medieval, 2008, y de Homenaje al Quinto Centenario de Amadis de Gaula.
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Resumen: La finalidad de este trabajo es analizar la tarea que desarroll Carlos Vega al componer msica escnica para el drama La Salamanca de Ricardo Rojas y como aplic, en funcin de un espectculo teatral, los conocimientos adquiridos a travs de la labor de investigacin etnomusicolgica que desarroll.
