1 resultado para Cognitive skills
em Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina
Filtro por publicador
- JISC Information Environment Repository (6)
- Repository Napier (1)
- ABACUS. Repositorio de Producción Científica - Universidad Europea (2)
- Abertay Research Collections - Abertay University’s repository (1)
- Aberystwyth University Repository - Reino Unido (3)
- Adam Mickiewicz University Repository (2)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Aquatic Commons (1)
- Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco (10)
- Aston University Research Archive (13)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (3)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (1)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (3)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (1)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (6)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (14)
- Boston University Digital Common (6)
- Brock University, Canada (9)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (3)
- CaltechTHESIS (1)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (43)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (14)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (11)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (9)
- Cornell: DigitalCommons@ILR (1)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (3)
- Digital Commons - Montana Tech (1)
- Digital Commons at Florida International University (16)
- Digital Peer Publishing (2)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (1)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (2)
- Duke University (20)
- eResearch Archive - Queensland Department of Agriculture; Fisheries and Forestry (1)
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (1)
- Glasgow Theses Service (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (15)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (45)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (36)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (1)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (3)
- Massachusetts Institute of Technology (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (1)
- Open University Netherlands (3)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (5)
- QSpace: Queen's University - Canada (3)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (72)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (420)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (1)
- Repositorio de la Universidad del Pacífico - PERU (1)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (2)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (10)
- Repositorio Institucional Universidad EAFIT - Medelin - Colombia (1)
- Research Open Access Repository of the University of East London. (1)
- School of Medicine, Washington University, United States (1)
- Scielo España (2)
- Universidad de Alicante (2)
- Universidad del Rosario, Colombia (7)
- Universidad Politécnica de Madrid (7)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (5)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (1)
- Université de Montréal (2)
- Université de Montréal, Canada (7)
- Université Laval Mémoires et thèses électroniques (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (13)
- University of Washington (2)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (4)
Resumo:
Resumen: Se analizan las creencias, mitos, emociones y conductas asociadas a diversas historias de violencia de género con un grupo de mujeres asistentes a un Centro Comunitario Universitario, quienes concurrieron a un taller participativo de prevención, cuyo objetivo fue visibilizar situaciones de violencia, resocializar las creencias, emociones y respuestas comunes, y desarrollar habilidades para promocionar la equidad genérica en el interior de sus familias y relaciones de pareja. Los resultados aquí presentados describen las principales actitudes de las mujeres participantes, desglosadas en sus componentes cognitivo, afectivo y conductual, que contribuyen a mantener la violencia. Se evidencia la importancia de ofrecer espacios colaborativos de reflexión a partir de los cuales se cuestionen los mitos y actitudes que perpetúan y legitiman la violencia de género.