15 resultados para TALLER – ECONOMETRÍA
Resumo:
Taller celebrado dentro de las II Jornadas de Acceso Abierto organizadas por la Biblioteca de la UPV/EHU del 22 al 24 de Octubre de 2012, con motivo de la "International Open Access Week".
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Se presentan herramientas y material de apoyo para aplicar la metodologa de aprendizaje cooperativo en la docencia universitaria, con una orientacin especial a ingeniera.
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Gua para el uso de Gretl en un curso introductorio de Econometra y/o anlisis de datos
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Estas notas de clase son de utilidad como material docente, sirviendo de apoyo o complemento, para aquellos alumnos que bien vayan a hacer o hayan seguido alguna asignatura como Introduccin a la Econometra (en LE o LADE), Estadstica Actuarial: Regresin (LCAF), Econometra aplicada al mercado (LITM). Tambin puede estar indicada para alumnos de las licenciaturas ofrecidas en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicacin, por ejemplo la Licenciatura de Publicidad y RR.PP. y de algunas Ingenieras, por ejemplo Ingeniera en Organizacin Industrial. Las notas de clase se estructuran en siete temas. El primero de ellos introduce el concepto de Econometra, define algunos de los trminos ms habituales y presenta el software libre a utilizar en las aplicaciones, el programa Gretl. En el tema dos se especifica y estima el Modelo de Regresin Lineal Simple. Se desarrolla el estimador Mnimo Cuadrtico Ordinario, sus propiedades y se muestra como hacer inferencia con l. En el tema tres se especifica y estima el Modelo de Regresin Lineal General. En el tema cuatro se muestra como realizar contrastes de restricciones lineales. En el tema cinco se revisa su comportamiento bajo mala especificacin del modelo. En los temas seis y siete se muestran, respectivamente, las consecuencias de disponer de una muestra de variables altamente correlacionadas y como utilizar variables ficticias. Al final de cada tema se proponen ejercicios para aplicar lo aprendido en el mismo. Al final de las notas aparece la bibliografa completa.
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[SPA] Las disciplinas artsticas siempre han sido un campo tan beneficioso como poco utilizado en educacin. En esta propuesta de taller de teatro musical en educacin primaria se ha indagado en el mundo de la pedagoga teatral y su relacin con la msica y el juego como tcnicas de transmisin de valores y desarrollo de aprendizajes. La puesta en prctica mediante el diseo e implementacin de un taller por parte del mediador ha logrado que los alumnos muestren avances significativos en diversos campos como el autoconocimiento corporal o el descubrimiento de nuevos gneros musicales, adems de favorecer a la dinmica grupal dentro y fuera del taller. De cara al futuro, este proceso ha abierto las puertas a nuevas propuestas en el mbito de la dramatizacin infantil as como al inters formativo del propio educador.
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El objetivo del proyecto es implantar una aplicacin web, para que los clientes puedan acceder a toda la informacin referente a esta empresa. Una de las peculiaridades de esta aplicacin web es que, adems de mostrar toda la informacin referente a la empresa, posee un mdulo, que permitir a todos los clientes de la empresa poder saber, en cada instante, el estado de su automvil y pagar la factura de la reparacin desde casa, con total confianza y comodidad, y todo ello mediante PayPal o por transferencia bancaria. Otro de los mdulos que se van a desarrollar va a ser el panel de administracin, a travs del cual los administradores podrn realizar numerosas gestiones. Tambin se va a desarrollar una App para Android que permitir a la empresa estar conectada con sus clientes.
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Presentacn que recoge el proceso de gestin del TFG en ADDI, desde los modelos de correos electrnicos que reciben alumnos/as, directores/as y miembros de los tribunales, hasta los pasos que deben dar cada uno de ellos a la hora de subir, validar o descargar el TFG. Tambin se incluyen unas recomendaciones acerca los derechos de autor, asi como unas pequeas indicaciones sobre el uso de VPN para faciliar el acceso a las personas que lo hagan desde fuera de la UPV/EHU.
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En este libro, las autoras han querido recoger y organizar parte del material docente que han elaborado en los ltimos aos para la asignatura de Introduccin a la Econometra impartida en tercer curso de la licenciatura en Economa en la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la UPV/EHU. Esta labor ha sido consecuencia directa de la participacin de las autoras en los programas de innovacin docente impulsados desde el Vicerrectorado de Calidad e Innovacin Docente de la UPV/EHU con el objetivo de facilitar la adaptacin de las asignaturas al crdito ECTS e impulsar la puesta en prctica de nuevas metodologas docentes, como el Aprendizaje Basado en Proyectos o el Aprendizaje Basado en Problemas.
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En este libro, los autores han recolectado y ordenado el material docente que han elaborado a lo largo de los ltimos cursos acadmicos para la asignatura de Econometra, de la Licenciatura en Economa en la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la UPV/EHU. Los autores han colaborado en distintos proyectos de innovacin docente que han permitido desarrollar la asignatura con aprovechamiento de las TICs, y han participado, entre otras actividades, en programas de innovacin docente impulsados desde el Vicerrectorado de Calidad e Innovacin Docente de la UPV/EHU para adaptar las asignaturas impartidas al crdito ECTS y aplicar nuevas metodologas docentes. El sistema de docencia que actualmente se impulsa desde el Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) tiene como ejes fundamentales el proceso de enseanza-aprendizaje y la adquisicin de competencias especficas de una materia y de competencias transversales. Este hecho implica un nuevo diseo y organizacin de los contenidos de la asignatura para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje y la adquisicin de conocimientos y destrezas. En los ltimos cursos acadmicos la metodologa docente se ha basado en clases magistrales, clases prcticas de aula y de ordenador, seminarios y talleres. La evaluacin continua conlleva la realizacin de diversas actividades en clase. Estas incluyen test rpidos, preguntas cortas sobre conceptos tericos y prcticos tanto para realizar a mano como en el ordenador. Del resultado obtenido de estas actividades se deduce si el estudiante ha adquirido cierto nivel de competencias tanto especficas como transversales.
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El romanismo, estilo al que pertenecen las obras escultricas estudiadas en este libro, es una adaptacin del manierismo italiano de Miguel ngel y sus seguidores que se caracteriza por la concepcin de figuras de gran idealizacin, de anatoma exaltada y pletricas de fuerza. En esta publicacin se analizan con detenimiento los retablos de finales del siglo XVI y comienzos del XVII en sus vertientes arquitectnica, escultural y pictrica de esta zona geogrfica comprendida en el norte de la Pennsula. Se trata de un tema poco estudiado y con su abordaje se han intentado proporcionar las herramientas para que estas obras, algunas de ellas recientemente restauradas, sean valoradas y apreciadas como se merecen. Para ello, las obras se encuadran en el marco poltico, administrativo, religioso y artstico del entorno de Tolosa, en Gipuzkoa, donde en el cambio de centuria artistas como Jernimo de Larrea o Pedro de Goicoechea realizaron los retablos mayores de Itsasondo o Irura, en los que se consolida este nuevo estilo contrarreformista. El romanismo se ve analizado en su vertiente estilstica, iconogrfica o en sus fuentes grficas, mientras que en cuanto a los artistas estudiados se centra la atencin en los aspectos biogrficos y profesionales, ofreciendo un amplio catlogo de obras que se distribuyen en el curso del ro Oria, desde el actual Goierri hasta la costa cantbrica.
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[ES] Se da noticia del descubrimiento de varios conjuntos industriales achelenses en torno a las reas geogrficas de Gleb Ziza y de Gnefisat, en la regin del Tiris (Sahara Occidental). Adems, se describe, sumariamente, la particular caracterizacin tecnolgica del espectacular taller de Gnefisa Oum Agraid.
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Nivel educativo: Grado. Duracin (en horas): De 41 a 50 horas
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Nivel educativo: Grado. Duracin (en horas): Ms de 50 horas
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Nivel educativo: Grado. Duracin (en horas): Ms de 50 horas
Taller Integrado 4A (Proyectos VII, Construccin III, Estructuras III, Acondicionamiento Ambiental I)
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Nivel educativo: Grado. Duracin (en horas): De 41 a 50 horas
