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em Archivo Digital para la Docencia y la Investigación - Repositorio Institucional de la Universidad del País Vasco


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The Financial Crisis has hit particularly hard countries like Ireland or Spain. Procyclical fiscal policy has contributed to a boom-bust cycle that undermined fiscal positions and deepened current account deficits during the boom. We set up an RBC model of a small open economy, following Mendoza (1991), and introduce the effect of fiscal policy decisions that change over the cycle. We calibrate the model on data for Ireland, and simulate the effect of different spending policies in response to supply shocks. Procyclical fiscal policy distorts intertemporal allocation decisions. Temporary spending boosts in booms spur investment, and hence the need for external finance, and so generates very volatile cycles in investment and the current account. This economic instability is also harmful for the steady state level of output. Our model is able to replicate the relation between the degree of cyclicality of fiscal policy, and the volatility of consumption, investment and the current account observed in OECD countries.

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To be published in: Revista Internacional de Sociología (2011), Special Issue on Experimental and Behavioral Economics.

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Published as an article in: Economic Inquiry, 2004, vol. 42, issue 4, pp. 602–617.

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[EUS] Irakurriaren ulermenaren eremu ezin zabalagora hurbiltzeko hainbat arlo ukituko ditugu artikulu honetan. Lehenik eta behin, gai honen gaineko garraztasunak arintzeko Wiki bat diseinatu dugu eta bertan hainbat atal ikuskatuko ditugu. Wiki hau, Lehen Hezkuntzako nahiz DBHko hainbat irakasleekin landu da, beti ere, irakurriaren ulermena eskolan zertan hobetu daitekeen ikusteko. Beraz, artikuluarekin batera wikiaren jarraipena egitea gomendatzen da. Hona hemen helbidea: www.letutaletu.wikispaces.com . Artikulu honek lau atal aski diferente izango ditu. Atal hauen helbururik behiena, Lehen Hezkuntzako hirugarren zikloko nahiz DBHko lehenengo zikloko irakasleei zein ikasleei irakurriaren ulermenaren gaineko hainbat lanabes praktiko ematea litzateke. Horretarako, lehen atalean, eskolak irakurriaren ulermenaren gainean diagnosia egin dezan hainbat gogoeta ekarpen gisara planteatuko dira. Bigarrenik, irakasleek klaseetan irakurketa estrategiak lan ditzaten lan eskema bat proposatuko da. Hirugarrenik, azalpen testuek dituzten zailtasunen inguruan hausnartuko da eta zailtasun horiek gainditze aldera irakasleari hainbat erreminta emango zaizkio. Eta azkenik, bibliografiak edota irakurketak errazteko hainbat ekarpen egingo dira.

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This paper sets out to assess the workability of the regulation currently in force in the European anchovy fishery of the VIII division. Particular attention is paid to the importance of the institutional regime in the allocation of natural resources. The study uses a bio-economic approach and takes into account the fact that, not only the European Union and the individual countries involved, but also some of the resource users or appropriators intervene in its management. In order to compare the effectiveness of the rules which, at the various levels, have been set up to restrict exploitation of the resource, the anchovy fishery is simulated in two extreme situations: open access and sole ownership. The results obtained by effective management will then be contrasted with those obtained from the maximum and zero profit objectives related with the two above-mentioned scenarios. Thus, if the real data come close to those derived from the sole ownership model it will have to be acknowledged that the rules at present in force are optimal. If, on the other hand, the situation more closely approach the results obtained from the open access model, we will endeavour in our conclusions to provide suggestions for economic policy measures that might improve the situation in the fishery.

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302 p. : gráf.

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2nd International Conference on Education and New Learning Technologies

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[ES] La parte práctica de esta tesis se centra en un proyecto ERASMUS realizado en el Monasterio de San Prudencio de Monte Laturce (Clavijo, La Rioja). Dicho proyecto aparece descrito en varios registros de este mismo repositorio a los que se puede acceder a través del siguiente:

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LABURPENA: Lan honek, hezkuntzan sormenak eta musikak duen garrantzia aztertuz eta hauek gelan lantzeak duen abantaila adieraziz, Haur Hezkuntzako gela batean praktikan jarri daitekeen lan proiektua sortzea du helburu. Honez gain, herri kantak zer diren eta lantzearen garrantzia aipatuz, mendizaleen orkestra izendatutako proposamena sortu da, musika, artea eta ingurune hurbila ezagutzeko asmoekin.

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4 p.

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35 p.

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En los últimos años la financiación de empresas de nueva creación se ha convertido en uno de los principales obstáculos para los emprendedores a la hora de poner en marcha sus ideas de negocio. La difícil situación económico-financiera actual y las características particulares de estas empresas hacen que la financiación bancaria sea una alternativa más bien inviable. Este trabajo pretende explorar otras fuentes de financiación alternativas a la bancaria que se puedan ajustar más a las características de las empresas de reciente creación y, más en concreto, estudiar el papel que ha jugado y juega el venture capital como fuente de financiación, analizando aspectos teóricos del mismo y su evolución en los últimos años para, posteriormente, desarrollar un estudio empírico que analice las características y resultados obtenidos por las empresas financiadas por venture capital en España en los últimos años.

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[ES]En este trabajo se plantea una propuesta de diseño estructural de un basculante de una moto de competición de 250cc y 4T adecuado a las normas de la competición MotoStudent entre universidades. En primer lugar se estudian los distintos tipos de basculante existentes y se ponderan sus ventajas e inconvenientes. Posteriormente se elige uno de los tipos en base a las características de la moto y se desarrolla. La herramienta utilizada para el desarrollo es el programa PTC Creo 2.0. Primero se realiza el diseño en CAD de la pieza y después se estudia el diseño con el método de elementos finitos y se modifica hasta alcanzar los requisitos necesarios. Finalmente se añaden elementos auxiliares necesarios y se realizan los planos de la pieza.