Carta enviada por José de Arriga a Justo Garate en 1947

1 carta (mecanografiada) ; 340x165mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 61

Carta enviada por Román Arriola a Justo Garate en 1991

1 carta (manuscrita) ; 152x107 mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 64

Carta enviada por Begoña Artolazabal Iriondo a Justo Garate en 1993

2 cartas (mecanografiadas) ; entre 210x297mm y 220x340 mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 67

Carta enviada por Miguel Arutza a Justo Garate en 1960

1 carta (mecanografiada) ; 137x214mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 68

Carta enviada por Erik Ask-Upmark a Justo Garate en 1966

1 carta (mecanografiada) ; 210x297mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 71

Carta enviada por Leandro Astelarra, Obispo de Bahía Blanca a Justo Garate en 1940

1 carta (manuscrita) ; 222x148mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 72

Carta enviada por el padre Bonifacio de Ataun [Imanol Apalategi] a Justo Garate en 1973

1 carta (mecanografiada) ; 222x148mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 73

Carta enviada por Angel Ayestarán a Justo Garate en 1982

1 carta (mecanografiada) ; 219x277mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 78

Carta enviada por José María de Azcárraga a Justo Garate en 1964

1 carta (manuscrita) : 275x214mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 81

Carta enviada por Iñaki Azpiazu a Justo Garate en 1956

1 carta (manuscrita) ; 210x270mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 84

Carta enviada por J. M. Azpiazu a Justo Garate en 1965

1 carta (mecanografiada) ; 190x270mm. Ubicación: Caja 1 - Carpeta 85

Asma en los centros escolares e impacto de una intervención educativa en los profesores

163 p.

Una estrategia educativa de éxito: los grupos interactivos

El presente trabajo trata de analizar la estrategia educativa de grupos interactivos. Para ello, se realiza una revisión de las bases científicas y metodológicas que rigen dicha estrategia. Posteriormente, mediante una metodología cualitativa, se lleva a cabo por un lado, la observación directa dentro de un contexto real educativo de la experiencia grupos interactivos y por otro, la observación de otra experiencia de aprendizaje basada, también, en el agrupamiento heterogéneo. El análisis de los resultados obtenidos nos permite comprobar las ventajas o beneficios de la estrategia de grupos interactivos para atender la diversidad en el aula.

Carta enviada por Barbado a Justo Garate en 1929

1 carta (mecanografiada) ; 320x205mm.

Carta enviada por Román Basurto Larrañaga a Justo Garate en 1992

1 carta (mecanografiada) ; 210x295mm