Gu��a para el estudio de macroinvertebrados. I.- Métodos de colecta y t��cnicas de fijaci��n.

El motivador de este trabajo ha sido generar estrategias de ense��anza tendientes a comprender a la diversidad biol��gica que nos rodea (haciendo hincapi�� en los macroinvertebrados), desde los distintos niveles de la ense��anza de las ciencias biol��gicas. Asimismo, sobre la base de nuestra experiencia en investigaci��n en biolog��a y en los distintos niveles de educaci��n, podemos se��alar que no son frecuentes de las actividades pr��cticas de campo y laboratorio en las clases de ciencia. Las mismas, constutyen recursos ��tiles para la ense��anza y aprendizaje de diferentes t��cnicas de muestreo espec��ficas para cada grupo de organismos y para cada tipo de ecosistema: tambi��n para dise��ar la forma de analizar los diferentes tipos de datos obtenidos e identificar las diferentes relaciones entre los grupos de macroinvertebrados con el ambiente en que viven. En esta contribuci��n y a modo de una primera etapa, se plantea la forma de colecta y fijaci��n (conservaci��n) de macroinvertebrados, en relaci��n con el ambiente en que se hallan. Los invertebrados, especialmente los artr��podos se pueden encontrar en cualquier ��poca del a��o y en casi todos los ambientes. No es necesario ir muy lejos para encontrar la fauna buscada, de forma que con tan s��lo un poco de capacidad de observaci��n se pueden descubrir en los jardines, en los solares, en las quintas, en las hierbas de los caminos, en la playa, e incluso en el interior de nuestras viviendas. Por estas razones no deber��a presentar gran dificultad llevar a cabo un trabajo pr��ctico de campo, incluso en los sitios que presentan marcados problemas de conservaci��n. Los mismos deben realizarse teniendo en cuenta las directrices destinadas hacia la no depredaci��n del ambiente y respetando la fauna de lugares protegidos (e.g. reservas y parques naturales), donde las capturas sin la debida autorizaci��n est��n prohibidas. El prop��sito de esta contribuci��n es ofrecer la informaci��n indispensable para la captura y conservaci��n de la fauna de invertebrados, y al mismo tiempo despertar la curiosidad del lector hacia estos grupos de animales. Sobre esta base, y teniendo en cuenta que hay que aclarar los por qu��, para qu�� y el c��mo dise��ar estrategias y escenarios de intervenci��n educativa para promover el aprendizaje, los objetivos de esta contribuci��n son: 1) Proponer distintos métodos de captura adecuados para los diversos h��bitats y formas de vida de los macroinvertebrados. 2) Describir diferentes t��cnicas de conservaci��n del material colectado. Posteriormente, el objetivo de estudiar las relaciones existentes entre las distintas especies y con el ambiente donde viven, se realiza una contribuci��n (Darrigran, et al., ms.), en la cual se describen los modelos b��sicos de muestreos necesarios para lograr esos objetivos. A partir de la adquisici��n de estos conocimientos, el docente estar�� en condiciones de elaborar recomendaciones did��cticas tendientes a la sistematizaci��n y optimizaci��n del uso de estas herramientas como recurso did��ctico para la ense��anza y aprendizaje de la biodiversidad que lo rodea. (Texto en Espa��ol. PDF tiene ochenta y seis paginas.

Ensaio sobre a forma de comunica����o dos resultados da investiga����o de recursos pesqueiros �� administra����o pesqueira. Tema 1: S��ntese dos resultados e métodos de an��lise utilizado na avalia����o do recurso de camarao de ��guas pouco profundas do Banco de Sofala.

The main goal of this paper is to provide samples of fishing methods analyses applied to studies on shrimps stock assessment in the Sofala Bank. Especially the authors provide the administrators with the main limits of application of described methods.