60 resultados para Música, Comunidade educativa
em Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ
Resumo:
No perodo da ditadura militar no Brasil de 1964 a 1985 a arte, especialmente a msica produzida no pas, assumiu postura de oposio ao regime militar. Para isso, os compositores tinham de utilizar princpios e recursos lingusticos e discursivos que persuadissem o pblico subliminarmente, j que as manifestaes explcitas eram alvos da censura. Esta pesquisa objetiva analisar o ethos discursivo dos compositores da Msica Popular Brasileira nesse perodo histrico, identificando as marcas discursivas e as estratgias persuasivas utilizadas nas canes. Dessa forma, pretendemos comprovar que a construo do ethos se materializa nas escolhas lingusticas e discursivas e nas relaes intertextuais e interdiscursivas utilizadas pelos compositores. Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica, de cunho qualitativo, que considera a realidade histrico-cultural da poca e trabalha com um corpus composto por vinte e trs canes. No estudo, foram utilizados pressupostos tericos, histricos, culturais e lingustico-discursivos, principalmente da Anlise do Discurso Francesa de Maingueneau e Charaudeau. Conclui-se que, no perodo, alm das estratgias referentes ao domnio artstico, os compositores utilizaram estratgias especficas para driblar a censura e preservar suas faces, construindo ethe que marcaram a memria brasileira e os tornaram reconhecidos como smbolos de resistncia ao regime militar
Resumo:
Este trabalho busca compor um quadro das prticas cotidianas de jovens frequentadores das oficinas de jazz oferecidas pelo Centro Cultural Cartola (CCC). Contextualizado dentro de um universo tradicionalmente conhecido por sua origem no samba, esse territrio de arte e de expresso atravs do corpo e da msica contempla outros movimentos musicais, principalmente o jazz e o moderno, possibilitando um conjunto de mltiplos sentidos e ressignificaes na vida destes participantes. Como fundamentao epistemolgica, foi utilizada a Teoria Ator-Rede (TAR), concebida como forma de abordar a fabricao dos fatos, ao abranger, simetricamente, natureza e sociedade, humano e no humano. Foram igualmente consideradas as possveis configuraes de interao e sociabilidade que envolvem territrio, sujeito e demais atores da rede, os quais conseguem reconhecer-se diante do outro, do diferente, e construrem um projeto individual e coletivo frente sociedade multicultural em que esto inseridos. Para isso, foram realizadas entrevistas que, por sua vez, so complementos descrio interpretativa registrada no dirio de campo, permitindo a dimenso de improviso, de manejo das situaes e de envolvimento nas incessantes redefinies processuais. O campo explorado foi, estritamente, o de jovens adolescentes, num recorte etrio de 14 a 21 anos. Todos deveriam estar matriculados na escola ensino fundamental e mdio e residir em comunidade, no sendo necessariamente a Mangueira. As abordagens contemplaram tambm as incontveis participaes do professor da oficina de jazz. Durante o processo, emanou-se a existncia de um apaixonamento e de uma apropriao por parte de todos os envolvidos com a oficina: parte administrativa, pedaggica e docente, garantindo autonomia e diferencial no universo social do grupo, cujas escolhas legitimam o quanto o investimento na cultura produz artistas conscientes da beleza inerente prpria arte e aos afetamentos da advindos. Interessante ressaltar que o samba funciona como marca histrica e temporal do CCC, mas a principal motivao ali percebida estava no encontro mediado pela dana, juno corpo/música, presente na vida dos participantes desde a infncia, alm do prazer de pertencerem a um grupo afim, movido por histrias semelhantes. Junto a isso, o professor exercia o papel de liderana velada, a mediar as relaes e a produzir efeitos de coeso grupal, com suas ideias e incentivo expresso pela dana, de modo a dar lugar a novas descobertas e ressignificao
Resumo:
A presente dissertao discute o desenvolvimento da educao escolar indgenano estado do Rio de Janeiro a partir de estudo de caso realizado junto aos professores indgenas Guarani Mby presentes na regio de Angra dos Reis e Paraty (RJ). A pesquisa procura analisar os desafios de um professor indgena que se confronta com as especificidades de um contexto de uma educao escolar estadualizada no contexto fluminense. Para realizao da pesquisa foi necessrio partir de dois mbitos: 1) reviso bibliogrfica sobre aspectos histricos, social, econmico e cultural dos Guarani do estado do Rio de Janeiro e sua luta por uma escola intercultural bilngue especfica e diferenciada; 2) trabalho de campo na escola e no interior da aldeia, onde foram realizadas entrevistas aos professores indgenas e observaes sobre o cotidiano comunitrio escolar. Nesta pesquisa apresentamos informaes gerais sobre a educao escolar entre os Guarani Mby do Rio de Janeiro, aspectos especficos sobre sua organizao poltica, social e cultural e apontamos indcios e aproximaes sobre a prtica docente nesta comunidade e os desafios que esto presentes na relao deles com a Secretaria Estadual de Educao do Rio de Janeiro.
Resumo:
O estudo partiu do dilogo entre as polticas pblicas de meio ambiente e o referencial terico crtico da educao e da justia ambiental. Ancorada na filosofia da prxis, uma categoria central do materialismo-histrico, busca ir alm dos aspectos tericos. A pesquisa tem o objetivo de contribuir para o entendimento e melhoria dos processos complexos e contraditrios de implementao da educao ambiental como condicionante de licena de operao e produo da indstria de petrleo e gs no Brasil. Tais projetos mitigatrios so conduzidos e monitorados pelo rgo ambiental, mas devem ser implementados e executados pelos prprios empreendedores que causam os impactos socioambientais nas localidades. Em contrapartida, projetos de educao ambiental crtica e participativa, desenvolvidos compulsoriamente no licenciamento offshore, esto voltados para os grupos socioambientais impactados. Preconizam o fortalecimento e a integrao desses grupos diante do Estado e do prprio empresariado e devem estimular participao em processos decisrios da gesto ambiental local. A tese a ser demonstrada a de que, neste campo de disputas pelo uso e gesto do territrio, os PEAs em sua prxis educativa e enquanto poltica pblica no mbito do licenciamento, constitui-se em um instrumento em potencial na construo de cidadania poltica. Na busca por investigar a efetividade desses PEAs, implementados na maior bacia petrolfera do pas, a bacia de campos, a pesquisa faz primeiramente um estudo documental e posteriormente um estudo emprico com os atores sociais participantes dos projetos. A pesquisa documental revelou que existiam cinco PEAs desenvolvidos entre os anos de 2010 e 2012: o Projeto Plen e o NEA-BC (Petrobras); o PEA ObservAo (PetroRio, antiga HRT); o PEA FOCO (Statoil) e o QUIPEA (Shell). A pesquisa emprica foi feita nos municpios de So Francisco de Itabapoana, So Joo da Barra, Armao dos Bzios e Cabo frio, contemplados com 80% dos projetos desenvolvidos na regio e percorreu 17 localidades dos municpios e foram realizadas 52 entrevistas. Esta etapa da pesquisa traz as motivaes acerca dos projetos, opinies sobre o processo formativo, as transformaes prticas vividas pelos atores a partir das vivncias nos projetos e aspectos da participao desses atores sociais dentro e fora dos PEAs. 70% dos entrevistados trazem as crenas nos projetos devido s: propostas, objetivos e metodologias (discusses participativas, encontros de comunidades) e equipe de executores (com os quais os atores tm uma relao de afeto e admirao); 28% abarcam as descrenas: lentido e subjetividade dos resultados; o no entendimento acerca da origem dos projetos (mitigatrios, compesatrios, etc); conflito nas relaes entre os quilombolas e os empresrios; gastos com os projetos e no com a comunidade. Outras categorias surgem: remunerao/contratao; Obteno de uma sede para o projeto; a excelncia no processo formativo (onde alguns mtodos devem ser repensados); a interao e a articulao entre os projetos. O estudo tambm revelou que os participantes passaram a participar de instncias da gesto pblica de seus territrios. As questes so apontadas para que esses projetos possam ser aperfeioados, mesmo diante de todas as contradies, tenses e conflitos que isso impe em uma sociedade desigual, reduzindo a natureza, a mercadoria e a relaes precificadas.
Resumo:
Esta dissertao se insere no estudo de polticas de currculo em mltiplos contextos educacionais, com base na abordagem terico-metodolgica do ciclo de polticas de Stephen Ball, na forma como interpretado para o campo do Currculo por Lopes e Macedo. Essa anlise subsidiada tambm pela concepo de comunidade disciplinar de Ivor Goodson e pela teoria do discurso de Ernesto Laclau. O objeto desta pesquisa a investigao da produo de polticas curriculares pela comunidade disciplinar de ensino de Biologia. Para tanto, so analisados os principais documentos curriculares relacionados Biologia no nvel mdio produzidos em mbito federal os Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (PCNEm), as Orientaes Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (PCN+) e as Orientaes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (OCNEM). Igualmente buscando entender o processo de produo da poltica, foram realizadas entrevistas com professores e pesquisadores reconhecidos nessa comunidade disciplinar que participaram da elaborao dos documentos curriculares supramencionados. Nessa anlise, so identificadas demandas em disputa no mbito dessa comunidade disciplinar assim como distanciamentos e aproximaes entre esses documentos. Conclumos que mesmo em governos diferentes, representantes das comunidades disciplinares podem se manter atuantes no contexto de produo de textos das polticas e produzir sentidos e significados semelhantes nas polticas.
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A questo que move esta dissertao a noo do liame composto a partir do encontro entre duas redes conceituais: o mtodo de ensino musical Pr-Figurativo, de Hans-Joachim Koellreutter, e o pensamento sem imagem, de Gilles Deleuze. Tais conceitos so tomados, aqui, como Multiplicidades em que um constitudo pelo outro, e vice-versa. Trata-se, no caso do ensino musical pr-figurativo, de um mtodo que no se utiliza de modelos prvios e por isso coloca o pensamento em devir e, do pensamento sem imagem, a maneira como tal movimento da produo desse devir-pensar se desterritorializa sendo capaz de delinear algo que ainda no existe, mas que pode existir. Isso caracteriza uma zona de vizinhana, uma espcie de telhagem (tuilage), ou timbragem (no sentido musical do termo), como num telhado mesmo, em que as telhas se recobrem apenas em partes o existir no outro e pelo outro simultaneamente, o que permite que se diga de um devir-outro. O que um quase outro, mas que no se efetiva no outro ou como outro. Contudo, com o advento desse liame, ou desse fazer borda, como diria Deleuze, que a música, como ato de criao, acontece, se produz, se autoproduz.
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O estudo objetivou avaliar a composio florstica e estrutural dos componentes arbustivo-arbreo da Floresta Ombrfila Densa submontana em diferentes estgios de regenerao natural, na vertente sudeste do Parque Estadual da Ilha Grande/RJ. Para o inventrio florstico foram realizadas coletas assistemticas em diferentes trechos nessa vertente. A complementao da lista de espcies foi feita a partir, da consulta s exsicatas dos herbrios do Rio de Janeiro (FCAB, GUA, HB, HRJ, R, RB, RBR, RFA, RFFP e RUSU) e do inventrio fitossociolgico. Foi verificado o status de conservao das espcies inventariadas para a Flora Brasileira. Para o inventrio fitossociolgico foram estabelecidas 34 parcelas amostrais, totalizando 1,02 ha de rea amostrada. Todos os indivduos arbustivo-arbreos com DAP ≥ 5 cm foram registrados e, aps identificao, foram depositados no Herbrio da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (HRJ). O pacote estatstico FITOPAC 2.1. foi utilizado para a anlise dos dados. A similaridade entre o remanescente investigado neste estudo e as outras quatorze reas distintas do Rio de Janeiro, da prpria Ilha Grande ou no, foi avaliada, utilizando-se o coeficiente de Similaridade de Sorensen; pelo critrio de agrupamento por ligao mdia no ponderada (UPGMA) e pelo mtodo de autorreamostragem para a estrutura de grupos; utilizados os programas PAST v1.34 e Multiv 2.4. A partir do levantamento em herbrios e dos inventrios florstico e fitossociolgico realizados neste trabalho, foram analisados 3.470 registros, sendo 1.778 do levantamento de herbrios, 1.536 do levantamento fitossociolgico e 156 do inventrio florstico. Esses registros corresponderam a 606 espcies ou morfo-espcies de Angiospermas e uma de Pteridfita. Os resultados obtidos revelaram a existncia de 22 espcies ameaadas de extino para a Flora do Brasil. Dentre, as quais, sete so exclusivas da amostragem fitossociolgica: Abarema cochliacarpos (Gomes) Barneby & J.W. Grimes, Chrysophyllum flexuosum Mart., Ficus pulchella Schott ex Spreng., Macrotorus utriculatus Perkins, Myrceugenia myrcioides (Cambess.) O.Berg, Rudgea interrupta Benth e Urbanodendron bahiense (Meisn.) Rohwer. No estudo fitossociolgico, inventariou-se 1.536 indivduos de 217 espcies, subordinadas a 53 famlias. O ndice de diversidade de Shannon (H) calculado foi de 4,702 nats/ind e equabilidade (J) de 0,874. As 10 famlias com maior riqueza foram: Myrtaceae (31 spp.), Rubiaceae (21), Fabaceae (17), Lauraceae (12), Euphorbiaceae (11), Monimiaceae (8), Melastomataceae (7), Sapindaceae (7), Sapotaceae (6) e Annonaceae (6). Os 10 maiores Valores de Importncia das espcies foram para Chrysophyllum flexuosum (3,43%), Lamanonia ternata Vell. (3,40%), Hyeronima alchorneoides Allemo (2,83%), Actinostemon verticillatus (Klotzsch) Baill. (2,55%), Psychotria brasiliensis Vell. (2,55%), Eriotheca pentaphylla (Vell.) A. Robyns (2,28%), Guatteria australis A. St.-Hil. (2,12%), Mabea brasiliensis Mll. Arg. (2,04%), Miconia prasina (Sw.) DC. (1,89%) e Rustia formosa (Cham. & Schltdl. ex DC.) Klotzsch (1,82%). Amostraram-se 27% de espcies representadas por apenas um indivduo. As anlises florsticas avaliadas a partir do ndice de Similaridade de Sorensen indicaram como principais variveis para a formao dos blocos, os diferentes valores de diversidade para as reas e a distribuio fitogeogrfica das espcies. Os resultados obtidos junto aos dados dos grupos ecolgicos, para os indivduos da fitossociologia, indicaram maior percentual de indivduos secundrios tardios amostrados. Conclui-se que a rea de estudo uma floresta secundria em estgio intermedirio de regenerao, com grande riqueza de espcies, muitas das quais de relevante importncia ecolgica.
Resumo:
A Mata Atlntica sofre fortes presses antrpicas desde o descobrimento do Brasil. Desse contexto surge a necessidades de estudos que busquem os efeitos dessa degradao sobre a biodiversidade desse bioma. Mamferos so bons bioindicadores da qualidade ambiental dos ecossistemas a eles associados. Sendo assim, esse estudo objetivou a busca da relao entre a estrutura da comunidade de mamferos e a estrutura da cobertura vegetal de uma paisagem do municpio de Cachoeiras de Macacu, RJ. Os resultados apontaram para uma relao entre a distncia entre os fragmentos e sua composio, ou seja, quanto mais prximos os fragmentos esto entre si, mais semelhantes eles so em relao a composio da comunidade de mamferos. Nessa perspectiva, refletimos sobre a importncia da Teoria de Biogeografia de Ilhas e da Teoria de Metapopulaes no pensar de estratgias conservacionistas e entendemos que elas podem ajudar na construo de modelos complexos sobre a composio das espcies de mamferos.
Resumo:
A dissertao trata de recente fenmeno juvenil urbano marcado pela identificao com um estilo musical chamado emo; os jovens que fazem parte dessa cultura juvenil se consideram mais emotivos que as outras pessoas em geral. Os emos caracterizam se tambm pela negao, tanto de uma identidade de grupo quanto da associao estigmatizada com um estilo especfico de se vestir, se comportar e se expressar. As questes tericas presentes nesse trabalho discutem como emos se utilizam das categorias nativas, emoes e expresses de sentimentos para representar a música, os indivduos e o prprio grupo. A abordagem analtica central sobre esta articulao entre msica e emoo como um recurso identitrio. A Internet uma importante referncia para os sujeitos pesquisados, e como ferramenta de investigao est acompanhada de consideraes metodolgicas sobre a etnografia virtual.
Resumo:
Este estudo teve como objeto as prticas educativas em sade desenvolvidas no Programa de Sade da Famlia (PSF), no Municpio do Rio de Janeiro. O objetivo geral foi a compreenso das prticas educativas realizadas pelos profissionais que atuam no PSF. O interesse se deu pelo fato de reconhecer o PSF como espao privilegiado no desenvolvimento de prticas educativas voltadas para a conscientizao popular, nos aspectos sociais, polticos e da sade, pelas suas caractersticas de atuao em territrio definido, e na lgica de vigilncia sade. Ressalta-se a importncia da Educao em Sade como estratgia de interveno por uma sociedade mais saudvel. Trata-se de pesquisa qualitativa descritiva, realizada entre 2007 e 2008. A anlise dos dados foi orientada pelo mtodo de Anlise de Contedo. Os dados foram coletados atravs de entrevista semi-estruturada, com cinco equipes de sade da famlia, totalizando vinte profissionais. Na anlise foram identificadas quatro categorias: organizao do processo de trabalho, papel do profissional na equipe, organizao da prtica educativa e fatores que interferem na realizao das prticas educativas. Na anlise verificou-se que os profissionais enfrentam dificuldades no planejamento das prticas educativas, relacionadas, principalmente, falta de capacitao pedaggica e dificuldade de organizao do processo de trabalho, centrado no modelo biomdico. Os agentes comunitrios se destacam na realizao das atividades, com o apoio da equipe, principalmente da enfermeira. Os temas so escolhidos, prioritariamente, a partir da identificao das necessidades de sade dos usurios pelos profissionais. Verifica-se que h dificuldade na definio dos objetivos das prticas educativas. Predomina o formato de grupos, voltados para a promoo da sade, mas tambm com enfoque preventivista. Verifica-se a presena de prticas com outras formas de relao entre profissionais e usurios, num exerccio de cidadania para a qualidade de vida. A avaliao realizada informalmente, entre os profissionais e, geralmente, se detm quantidade de usurios participantes, ou na constatao de mudana de comportamento do usurio. Os fatores que interferem dizem respeito s relaes estabelecidas entre os profissionais, e entre estes e os usurios. A violncia associada ao narcotrfico surge como fator que prejudica a atividade no territrio. As capacitaes em prtica educativa tambm so mencionadas. Verifica-se que a forma de organizao do processo de trabalho influencia fortemente, visto que a realizao das prticas educativas depende diretamente da dinmica dada ao trabalho, e do espao destinado para essa atividade na diviso do trabalho. As questes relacionadas infra-estrutura so relatadas, principalmente, no que diz respeito escassez de material, recursos financeiros, e espao fsico inadequado. Percebe-se que a falta da sistematizao da prtica educativa parece comprometer as transformaes necessrias para o seu aprimoramento e reflete a falta de compreenso dos profissionais sobre a importncia do processo educativo para a sade e como instrumento de transformao social e poltica dos sujeitos. Percebe-se, ainda, a necessidade de investimentos para a qualificao do profissional do PSF, no somente em relao s prticas educativas, mas tambm para que seja possvel operar as mudanas necessrias para a reorientao do modelo de ateno sade proposto pelo PSF.
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O presente estudo trs informaes acerca da comunidade de anfbios anuros do folhio nas florestas que compem a regio da Serra das Torres, sul do Esprito Santo, sudeste do Brasil. Foram utilizados mtodos de parcelas 4 x 4 m para obter os primeiros dados de sazonalidade na composio, massa e densidade no estado do Esprito Santo. Amostragens de campo foram realizadas durante as estaes seca e de chuvas, no perodo de junho de 2009 a dezembro de 2010. Foram registrados 348 indivduos com mdia de 1,0 0,1 ind/parcela, em 14 espcies associadas ao folhio do cho da floresta. As curvas de rarefao e do coletor apresentaram assntotas tendendo a estabilizarem. A densidade de anuros na rea estudada foi de 6,59 ind/100 m e a biomassa total 413,9 g. Brachycephalus didactylus foi a espcie com maior densidade (3,8 ind/100 m) e a maior abundncia (100 indivduos ou 40,6% da comunidade geral), entretanto, apresentou biomassa relativamente baixa (16,8 g) quando comparada s demais espcies como Haddadus binotatus (239,6 g ou 57,2% da biomassa total da comunidade). No foi registrada nenhuma variao sazonal em relao densidade ou biomassa na comunidade. A umidade relativa do ar e a profundidade do folhio foram fatores ambientais significativos para a abundncia de indivduos, enquanto a temperatura e a presena de rochas ou rvores no interior das parcelas no foram importantes na estruturao da comunidade daquela rea. Este estudo aumenta a distribuio geogrfica de Brachycephalus didactylus, Zachaenus parvulus, Physalaemus crombiei, Ischnocnema cf. bolbodactyla, Ischnocnema gr. lactea e Leptodactylus cf. bokermanni.
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Nesta ltima dcada notamos uma srie de polticas que visam ampliar a presena da lngua portuguesa no mundo, tais como a inaugurao da TV Brasil Internacional (2010), no mbito do governo brasileiro ou a entrada em vigor do acordo ortogrfico de 1990 (2009), no mbito da Comunidade dos Pases de Lngua Portuguesa (CPLP), organizao internacional formada por todos os pases de lngua oficial portuguesa. Diante desse panorama, esta pesquisa prope-se a contribuir para a compreenso do papel de polticas lingusticas na configurao do que seja a expanso do portugus no mundo contemporneo. Para isso, partimos das premissas de que todo discurso polmico pelo princpio da interincompreenso constitutiva (MAINGUENEAU, 2008 [1984]), e de que todo texto poltico-jurdico-normativo busca apagar, superar essa polmica e construir um sentido nico. Esse caminho terico-metodolgico, nos leva a questionar sobre que processos discursivos constroem essa busca de univocidade para superar a polmica nos documentos de polticas lingusticas para a expanso do portugus? Quais coeres foram enfatizadas? De que maneira o enunciador se apresenta em nome dessa univocidade? Acreditamos que encontrar respostas a essas indagaes nos levem a discutir relaes de poder que sustentam essas polticas lingusticas de expanso do portugus nesta ltima dcada. Para desenvolver nossa pesquisa, selecionamos como corpora de anlise, declaraes e resolues da Conferncia de Chefes de Estado e de Governo e do Conselho de Ministros da CPLP sobre a difuso e promoo da lngua portuguesa, por causa do poder poltico e simblico, que essa organizao representa em relao temtica. Assim, pudemos identificar quatro posies/faces de enunciadores, o ufanista, o defensor, o apreensivo e o idealista-apaziguador, que juntos compem um enunciador, que chamamos de super graas a sua memria e a sua competncia interdiscursivas e sua maneira especfica de enunciar, que potencializam o poder imperativo de seus enunciados. Nas sequncias discursivas analisadas podemos constatar que esse (super)enunciador na busca da adeso do coenunciador, articula alianas (a lngua portuguesa comum, a sociedade civil) e oposies (diversidade cultural dos pases, a lngua inglesa) na construo de uma aparente homogeneidade lingustica a fim de superar a heterogeneidade fundante da prpria CPLP. Desse modo, as polmicas so silenciadas e podemos notar um processo de construo de um novo sentido de lngua portuguesa, homogeneizante em contraposio a outro j em curso de gramatizao e heterogeneizao das lnguas portuguesas nacionais
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A presente dissertao se insere no contexto das relaes entre Educao Musical e aprendizagem escolar. Considerando que no discurso dos diferentes atores escolares recorrente a afirmao de que a msica contribui para os processos de ensino e aprendizagem escolar, busca-se explicitar se e como questes relacionadas a esses processos so contempladas nas propostas curriculares dos cursos de Licenciatura em Msica. Analisam-se nessas propostas especialmente fundamentos que permitem a professores de Educao Musical afirmar a efetividade da msica como facilitadora dos processos de ensino e aprendizagem escolar. Assim, assumindo uma dimenso qualitativa de pesquisa investigam-se, a partir das propostas curriculares de dois cursos de Licenciatura em Msica do Rio de Janeiro as percepes de alunos e coordenadores quanto ao entendimento da msica como facilitadora dos processos de ensino e aprendizagem escolar. Os dados coletados atravs de questionrios e entrevistas semi-estruturadas organizam-se em torno de dois eixos, a saber: funes da msica no contexto escolar e formao de professores. Com vistas a um olhar mais abrangente sobre esses eixos tomam-se como referncia elementos da musicologia e da neurocincia. Os resultados evidenciam que, para o campo investigado, a msica no considerada facilitadora da aprendizagem em outras reas do saber. Os resultados encontrados, portanto, ratificam o fato de que embora se admita que a msica possa ser facilitadora da conduta e aprendizagem humanas, no h consenso quanto a ser facilitadora de processos de aprendizagem de outros contedos escolarizados que no os relacionados prpria msica.
Resumo:
A ecologia de reservatrios, que so ecossistemas complexos, dinmicos e artificiais, vem assumindo destaque no Brasil. O objetivo deste trabalho foi avaliar a viabilidade da aplicao, no reservatrio de APM-Manso, de um modelo ecolgico tridimensional em estudos sobre a dinmica fitoplanctnica, simulando a variao temporal do fitoplncton para cenrios distintos de carga de nutrientes. O modelo CAEDYM foi acoplado ao ELCOM e simulao foi realizada em duas etapas: uma hidrodinmica e outra ecolgica. Escolheu-se para as simulaes o perodo de cinco meses, a partir de 1 de setembro de 2005. Foram construdos dois cenrios de simulao, o primeiro contendo os valores reais de carga de nutrientes dos principais rios contribuintes medidos em campo, e o segundo com reduo na carga nutricional destes rios, simulando um possvel processo de substituio de reas florestadas por reas de pastagem na bacia do rio Manso. A comunidade fitoplanctnica simulada apresentou rpidas respostas disponibilidade nutricional do ambiente, e os resultados obtidos corroboraram com diversas teorias sobre as estratgias adaptativas e sobre as dinmicas algais. Dentre as classes simuladas, Bacillariophyceae e Cryptophyceae se mostraram mais sensveis s redues de carga, enquanto Chrolophyceae e Cyanophyceae, apesar de terem suas biomassas reduzidas, sofreram menos com o impacto, sugerindo estarem mais adaptadas limitao de nutrientes. Os picos chuvosos influenciaram positivamente as taxas de crescimento das Bacillariophyceae apenas no Cenrio 1, uma vez que a limitao por nutrientes foi mais decisiva para esta classe no Cenrio 2. Observou-se em ambas as simulaes uma tendncia de substituio na dominncia de Cyanophyceae por Chlorophyceae.
Resumo:
Atualmente observa-se uma expressiva perda de biodiversidade global resultante de atividades antrpicas, sendo a introduo de espcies exticas uma das mais impactantes. A jaqueira Artocarpus heterophyllus uma espcie extica introduzida no Brasil durante o perodo colonial, sendo considerada invasora em diversas localidades. Na Mata Atlntica invade reas de mata aberta e de borda, habitualmente associadas a ambientes antrpicos. Na Ilha Grande encontrada em grande abundncia em decorrncia do histrico de ocupao humana. Para compreender como a mastofauna responde a presena da jaqueira, o Laboratrio de Ecologia de Mamferos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) vem desenvolvendo um estudo ao longo de seis anos nos arredores da Vila Dois Rios, localizada na face ocenica da Ilha Grande. A partir dos resultados prvios iniciou-se uma segunda etapa do estudo no mesmo local que buscou avaliar diferentes mtodos de controle das jaqueiras. O presente estudo uma continuao direta desses dois trabalhos anteriores e teve como objetivo acompanhar as respostas da comunidade de pequenos mamferos no perodo imediatamente posterior ao controle. Durante 18 meses foram amostradas bimestralmente 18 grades, 10 aonde foi efetuado o controle das jaqueiras e 8 aonde no foi constatada a presena desta rvore. Em cada grade foram colocadas 11 armadilhas de captura viva sendo banana a isca utilizada. Os mamferos capturados foram medidos e suas fezes coletadas. A quantidade de jacas em cada rea tambm foi anotada bimensalmente. As fezes foram analisadas em laboratrio e as sementes encontradas identificadas. Os resultados obtidos indicam que a influncia de A. heterophyllus sobre a estrutura da comunidade de pequenos mamferos foi menor aps o tratamento de controle. A nica espcie que parece ainda responder a abundncia de jaqueiras o roedor Trinomys dimidiatus, que apresentou densidades mais elevadas nas reas em tratamento, porm mais prximas a resultados obtidos para espcies congneres em reas pouco antropizadas. Utilizando uma abordagem de redes complexas observamos que, embora T. dimidiatus seja a espcie mais abundante em termos de nmero de indivduos, o gamb Didelphis aurita parece ser a espcie de mamfero mais importante para disperso de sementes nativas, aparecendo como espcie com maior nmero de conexes com espcies de sementes nas redes contrudas para as reas sem jaqueiras e com jaqueiras antes e aps o tratamento. Finalmente, a partir dos dados obtidos criamos um modelo matemtico para a populao de T. dimidiatus dos arredores da Vila Dois Rios, baseado em um crescimento logstico. Os resultados do modelo proposto se mostraram correlacionados com os dados de abundncia reais, de modo que ele parece ser um simulador adequado da populao local.
