2 resultados para Cannabis GLC. -- Psychological aspects
em Universidad Politécnica de Madrid
Resumo:
El MC en baloncesto es aquel fenmeno relacionado con el juego que presenta unas caractersticas particulares determinadas por la idiosincrasia de un equipo y puede afectar a los protagonistas y por ende al devenir del juego. En la presente Tesis se ha estudiado la incidencia del MC en Liga A.C.B. de baloncesto y para su desarrollo en profundidad se ha planteado dos investigaciones una cuantitativa y otra cualitativa cuya metodologa se detalla a continuacin: La investigacin cuantitativa se ha basado en la tcnica de estudio del Performance analysis, para ello se han estudiado cuatro temporadas de la Liga A.C.B. (del 2007/08 al 2010/11), tal y como refleja en la bibliografa consultada se han tomado como momentos crticos del juego a los ltimos cinco minutos de partidos donde la diferencia de puntos fue de seis puntos y todos los Tiempos Extras disputados, de tal manera que se han estudiado 197 momentos crticos. La contextualizacin del estudio se ha hecho en funcin de la variables situacionales game location (local o visitante), team quality (mejores o peores clasificados) y competition (fases de LR y Playoff). Para la interpretacin de los resultados se han realizado los siguientes anlisis descriptivos: 1) Anlisis Discriminante, 2) Regresin Lineal Mltiple; y 3) Anlisis del Modelo Lineal General Multivariante. La investigacin cualitativa se ha basado en la tcnica de investigacin de la entrevista semiestructurada. Se entrevistaron a 12 entrenadores que militaban en la Liga A.C.B. durante la temporada 2011/12, cuyo objetivo ha sido conocer el punto de vista que tiene el entrenador sobre el concepto del MC y que de esta forma pudiera dar un enfoque ms prctico basado en su conocimiento y experiencia acerca de cmo actuar ante el MC en el baloncesto. Los resultados de ambas investigaciones coinciden en sealar la importancia del MC sobre el resultado final del juego. De igual forma, el concepto en s entraa una gran complejidad por lo que se considera fundamental la visin cientfica de la observacin del juego y la percepcin subjetiva que presenta el entrenador ante el fenmeno, para la cual los aspectos psicolgicos de sus protagonistas (jugadores y entrenadores) son determinantes. ABSTRACT The Critical Moment (CM) in basketball is a related phenomenon with the game that has particular features determined by the idiosyncrasies of a team and can affect the players and therefore the future of the game. In this Thesis we have studied the impact of CM in the A.C.B. League and from a profound development two investigations have been raised, quantitative and qualitative whose methodology is as follows: The quantitative research is based on the technique of study "Performance analysis", for this we have studied four seasons in the A.C.B. League (2007/08 to 2010/11), and as reflected in the literature the Critical Moments of the games were taken from the last five minutes of games where the point spread was six points and all overtimes disputed, such that 197 critical moments have been studied. The contextualization of the study has been based on the situational variables "game location" (home or away), "team quality" (better or lower classified) and "competition" (LR and Playoff phases). For the interpretation of the results the following descriptive analyzes were performed: 1) Discriminant Analysis, 2) Multiple Linear Regression Analysis; and 3) Analysis of Multivariate General Linear Model. Qualitative research is based on the technique of investigation of a semi-structured interview. 12 coaches who belonged to the A.C.B. League were interviewed in seasons 2011/12, which aimed to determine the point of view that the coach has on the CM concept and thus could give a more practical approach based on their knowledge and experience about how to deal with the CM in basketball. The results of both studies agree on the importance of the CM on the final outcome of the game. Similarly, the concept itself is highly complex so the scientific view of the observation of the game is considered essential as well as the subjective perception the coach presents before the phenomenon, for which the psychological aspects of their characters (players and coaches) are crucial.
Resumo:
El consumo de cannabis es uno de los principales problemas de salud pblica, especialmente entre los jvenes, dadas sus prevalencias de consumo. Esta droga puede provocar alteraciones psicomotrices en el individuo, por ello, el presente trabajo de investigacin tiene como objetivo principal comprobar si el consumo de cannabis supone un riesgo aadido a la prctica fsico-deportiva. Para alcanzar dicho objetivo, se dividi el trabajo en dos estudios interrelacionados entre s. En el primer estudio o Estudio 1, Repercusin del consumo de cannabis en las clases de Educacin Fsica, se realiz un cuestionario autoadministrado, dirigido al profesorado de Educacin Fsica de la Comunidad de Madrid, con el fin de recoger su opinin sobre la posible presencia de consumidores de cannabis en sus aulas. El segundo estudio o Estudio 2, Influencia del cannabis en el equilibrio, la coordinacin, el tiempo de respuesta y la percepcin temporal, consisti en la realizacin de una serie de pruebas por parte de un grupo control y un grupo de consumidores de cannabis, para as cuantificar y cualificar los efectos de la inhalacin de esta droga en la condicin motriz. La encuesta que se utiliz para el Estudio 1, El cannabis, los adolescentes y la prctica fsico-deportiva, pas primero por una fase de elaboracin, correccin y validacin, y despus, utilizndose la tcnica de muestreo aleatorio por conglomerados, fue distribuido por los centros pblicos de enseanzas secundarias de la Comunidad de Madrid seleccionados. Se obtuvo respuesta de 93 profesores de Educacin Fsica pertenecientes a 76 centros, es decir el 22,35% de los centros de la comunidad. Por ltimo, se procedi al anlisis, discusin y difusin de los resultados. En el Estudio 2, primero se procedi al diseo de la batera de pruebas a realizar, compuesta por 7 tests con 16 variables que valoraron el equilibrio, la coordinacin, el tiempo de respuesta y la percepcin temporal de los sujetos. Despus se procedi a la seleccin de la muestra, formada por dos grupos de voluntarios de entre 18 y 30 aos: un grupo control de 52 participantes, y un grupo de consumidores de cannabis, de 28 participantes con un hbito de consumo diferente. Los sujetos del grupo de consumidores realizaron las pruebas 20 minutos despus de la inhalacin de cannabis. Tras la realizacin de las pruebas por parte de todos los sujetos se procedi al anlisis de los resultados obtenidos, segmentndolos por sexo y apareando las variables para evitar posibles efectos confundidores. Los resultados del primer estudio indicaron que el 75,27% del profesorado ha pensado alguna vez que sus alumnos consuman cannabis antes del inicio de su clase, hecho asociado a alteraciones psicolgicas (90,63%) y cognitivo-conductuales (68,75%); no siendo factores influyentes el sexo o la experiencia docente de los encuestados (p>0,05). El segundo estudio aport como principal resultado el empeoramiento de la percepcin temporal y la conducta motriz de los sujetos que consumieron cannabis, en especial de su equilibrio y su coordinacin (p<0,05). Tambin indic que hubo ligeras diferencias en funcin del hbito de consumo de esta droga, si bien los resultados se vieron influenciados por el tamao de la muestra. Las conclusiones extradas mostraron que el profesorado de Educacin Fsica percibe la presencia de consumidores de cannabis en sus aulas, utiliza el dilogo con el alumnado como herramienta de actuacin, y conoce la influencia negativa que tiene el consumo de esta droga en el rendimiento motor. Tambin demuestran que el cannabis supone un riesgo aadido a la prctica fsico-deportiva, debido al empeoramiento de la conducta motriz, en especial de la coordinacin y el equilibrio. Adems, las diferencias surgidas en base al hbito de consumo no son concluyentes pero si apuntan a que el consumo espordico puede conllevar un peor rendimiento motor que el consumo habitual. ABSTRACT Cannabis use is one of the most important concerns of public health, particularly among young people, given their use prevalence. This drug can produce psychomotor alterations in the subject; therefore, this research work has as main aim to check if cannabis use is an added risk for physical and sporting practices. In order to achieve the objectives pursued, work was divided in two interrelated studies. First study or Study 1, Cannabis use impact in Physical Education lessons, a self-managed questionnaire addressed to Physical Education teachers in Community of Madrid was carried out, in order to gather the opinion about the possible existence of Cannabis users in their classes. Second Study or Study 2, Cannabis influence in balance, coordination, reaction time and temporal perception, consisted in a series of tests performed by a control group and a cannabis users group, in order to quantify and qualify the effects of inhalation of this drug in the motor skills. The questionnaire used for Study 1, Cannabis, teenagers, and physical and sporting practices, firstly went through an elaboration y correction phase, and then, using cluster sampling technique, was distributed within selected Secondary Education Centres from Community of Madrid. Response from 93 Physical Education teachers from 76 High Schools were obtained, this is 22,35% of total High Schools in Madrid. Finally, analysis, discussion and dissemination of results were held. In Study 2, first of all design of tests to be made was done, consisting on 7 different test with 16 variables that measured balance, coordination, response time and temporal perception in subjects. After that, sample selection was performed, comprised of 2 volunteers groups of ages between 18-30 years: a control group of 52 participants, and a Cannabis Users Group of 28 participants with different consumption habits. Users group subjects carried out tests 20 minutes after cannabis inhalation. After tests were performed by all subjects, results were analyzed and segmented by sex and matching variables in order to avoid confusion effects. First study results brought out that 75,27% of teachers have ever thought that their pupils used cannabis before getting into class, this fact is linked to psychological alterations (90,63%) and cognitive-behavioral (68,75%); not being influencing factors sex or teaching experience of the surveyed (p>0,05). Second study provided as most significant result the worsening of temporal perception and motor tasks behavior in subjects that had used cannabis, especially in regards of their balance and coordination (p<0,05). Also resulted that there were slight differences in consumption habits, although results were influenced by the sample size. Conclusions drawn showed that Physical Education teachers notice the presence of cannabis users in lessons, use dialogue with pupils as an action tool and acknowledge the negative influence this drug has in motor tasks performance. Also, it is shown that cannabis is an additional risk for physical and sporting practices due to deteriorating in motor skills, particularly in coordination and balance. In addition, the differences that may arise depending on the consumption habits are not conclusive, but they suggest that the sporadic drug use may be related to a worse motor performance than usual consumption.
