Herramienta de apoyo a la docencia en sistemas operativos

El proyecto fin de carrera de herramienta de apoyo a la docencia en Sistemas Operativos quiere ayudar al alumno a entender el funcionamiento de un planificador a corto plazo. Lo hace mediante una representaci��n gr��fica de procesos que ocupan o el procesador o distintas unidades de entrada/salida mientras transcurre el tiempo. El tiempo est�� dividido en ciclos de reloj de un procesador, a lo que a continuaci��n se referir�� como unidades de tiempo. Los procesos est��n definidos por su nombre, la instante de entrada que entran al sistema, su prioridad y la secuencia de unidades de tiempo en el procesador y unidades de entrada/salida que necesitan para terminar su trabajo. El alumno puede configurar el sistema a su gusto en cuanto al n��mero y comportamiento de las unidades de entrada/salida. Puede definir que una unidad solo permita acceso exclusivo a los procesos, es decir que solo un proceso puede ocuparla simult��neamente, o que permita el acceso m��ltiple a sus recursos. El alumno puede construir un planificador a corto plazo propio, integrarlo en el sistema y ver c��mo se comporta. Se debe usar la interfaz Java proporcionada para su construcci��n. La aplicaci��n muestra datos estad��sticos como por ejemplo la eficiencia del sistema (el tiempo activo de la CPU dividido por el tiempo total de la simulaci��n), tiempos de espera de los procesos, etc. Se calcula despu��s de cada unidad de tiempo para que el alumno pueda ver el momento exacto donde la simulaci��n tom�� un giro inesperado. La aplicaci��n est�� compuesta por un motor de simulaci��n que contiene toda la l��gica y un conjunto de clases que forman la interfaz gr��fica que se presenta al usuario. Estos dos componentes pueden ser reemplazados siempre y cuando se mantenga la definici��n de sus conectores igual. La aplicaci��n la he hecho de manejo muy simple e interfaz f��cil de comprender para que el alumno pueda dedicar todo su tiempo a probar distintas configuraciones y situaciones y as�� entender mejor la asignatura. ABSTRACT. The project is called ���Tool to Support Teaching of the Subject Operating Systems��� and is an application that aims to help students understand on a deeper level the inner workings of how an operating system handles multiple processes in need of CPU time by the means of a short-term planning algorithm. It does so with a graphical representation of the processes that occupy the CPU and different input/output devices as time passes by. Time is divided in CPU cycles, from now on referred to as time units. The processes are defined by their name, the moment they enter the system, their priority and the sequence of time units they need to finish their job. The student can configure the system by changing the number and behavior of the input/output devices. He or she can define whether a device should only allow exclusive access, i.e. only one process can occupy it at any given time, or if it should allow multiple processes to access its resources. The student can build a planning algorithm of his or her own and easily integrate it into the system to see how it behaves. The provided Java interface and the programming language Java should be used to build it. The application shows statistical data, e.g. the efficiency of the system (active CPU time divided by total simulation time) and time spent by the processes waiting in queues. The data are calculated after passing each time unit in order for the student to see the exact moment where the simulation took an unexpected turn. The application is comprised of a simulation motor, which handles all the logic, and a set of classes, which is the graphical user interface. These two parts can be replaced individually if the definition of the connecting interfaces stays the same. I have made the application to be very easy to use and with an easy to understand user interface so the student can spend all of his or her time trying out different configurations and scenarios in order to understand the subject better.

Modeling of GRBAS perceptual evaluation using spectral features obtained from an auditory-based filterbank.

Perceptual voice evaluation according to the GRBAS scale is modelled using a linear combination of acoustic parameters calculated after a filter-bank analysis of the recorded voice signals. Modelling results indicate that for breathiness and asthenia more than 55% of the variance of perceptual rates can be explained by such a model, with only 4 latent variables. Moreover, the greatest part of the explained variance can be attributed to only one or two latent variables similarly weighted by all 5 listeners involved in the experiment. Correlation factors between actual rates and model predictions around 0.6 are obtained.