10 resultados para Public – private
em Universidade Metodista de São Paulo
Resumo:
A educao a distncia (EAD) uma modalidade de ensino antiga que se renova com as novas tecnologias de informao e comunicao (NTIC). O momento presente promissor para o desenvolvimento de pesquisas neste mbito, visto o crescimento desta modalidade de ensino no Brasil. Universidades brasileiras (pblicas, privadas, comunitrias e confessionais) tm investido em projetos de educao a distncia; percebe-se que os modelos utilizados carecem preciso na configurao das funes exercidas pelos vrios atores presentes na EAD. Por esta razo, o trabalho tutorial pe squisado tendo como objetivo o desvelar das relaes entre a formao do sujeito e o papel do professor tutor, considerando o Projeto Pedaggico Institucional e o projeto pedaggico dos cursos a distncia, bem como suas proposituras sobre a concepo antropolgica (homem), a concepo gnosiolgica (conhecimento) e a concepo poltica (relaes poltico-sociais). As hipteses que sustentaram a pesquisa consideraram a tutoria como: mediadora no processo de construo do conhecimento e desenvolvimento do sujeito e como uma das responsveis pela articulao da equipe de EAD, nas relaes com o corpo discente, da Universidade Metodista de So Paulo. O texto, a seguir, fruto do desejo de corroborar com o desenvolvimento desta modalidade de ensino no Brasil.(AU)
Resumo:
A educao a distncia (EAD) uma modalidade de ensino antiga que se renova com as novas tecnologias de informao e comunicao (NTIC). O momento presente promissor para o desenvolvimento de pesquisas neste mbito, visto o crescimento desta modalidade de ensino no Brasil. Universidades brasileiras (pblicas, privadas, comunitrias e confessionais) tm investido em projetos de educao a distncia; percebe-se que os modelos utilizados carecem preciso na configurao das funes exercidas pelos vrios atores presentes na EAD. Por esta razo, o trabalho tutorial pe squisado tendo como objetivo o desvelar das relaes entre a formao do sujeito e o papel do professor tutor, considerando o Projeto Pedaggico Institucional e o projeto pedaggico dos cursos a distncia, bem como suas proposituras sobre a concepo antropolgica (homem), a concepo gnosiolgica (conhecimento) e a concepo poltica (relaes poltico-sociais). As hipteses que sustentaram a pesquisa consideraram a tutoria como: mediadora no processo de construo do conhecimento e desenvolvimento do sujeito e como uma das responsveis pela articulao da equipe de EAD, nas relaes com o corpo discente, da Universidade Metodista de So Paulo. O texto, a seguir, fruto do desejo de corroborar com o desenvolvimento desta modalidade de ensino no Brasil.(AU)
Resumo:
A gesto eficiente da comunicao organizacional representa um diferencial estratgico para qualquer organizao, pblica ou privada. A conscientizao sobre a importncia do executivo que fica frente dessa rea aumentou, no entanto, a nova realidade das organizaes reduziu ao mnimo o quadro de funcionrios de comunicao nas empresas. Esse cenrio provocou mudanas na expectativa das competncias e atuao do profissional desejado. Junto com o reconhecimento, veio a exigncia do mercado de trabalho em encontrar pessoas completas para exercer a funo. O Gestor de Comunicao, no cumprimento de seus objetivos, necessitar de uma viso ampla e tica, que contemple ao mesmo tempo, interesses institucionais e interesses dos pblicos envolvidos. A atuao profissional frente dessa rea vai requerer, de qualquer indivduo, domnio de conhecimentos tcnicos e tericos. Habilitar pessoas para atender essa demanda tem sido objetivo de cursos oferecidos em instituies de ensino superior em todas as regies do pas. Essas iniciativas, na maioria das vezes, so promovidas no mbito da ps-graduao lato sensu. Desse modo, parte deste estudo ser dedicada a contextualizar esta modalidade de ensino no universo da psgraduao brasileira, verificando, inclusive, dados que se referem a sua regulao junto ao MEC. Alm disso, o estudo pretende conhecer o contexto e o processo de formao dos profissionais/estudantes que buscam aprimoramento por meio desses cursos. Para atender esse objetivo, analisaremos a experincia de 10 anos de realizao do Gestcorp - Curso de Gesto Estratgica de Comunicao Organizacional e Relaes Pblicas. Trata-se de um curso de especializao oferecido pela Escola de Comunicaes e Artes da USP cujo propsito formar gestores de comunicao organizacional para atuarem em instituies pblicas, privadas ou do terceiro setor. Esperamos que este estudo possa esclarecer e/ou responder algumas indagaes, entre elas: Qual o perfil do pblico que busca a especializao em Gesto da Comunicao Organizacional? Quais temticas esto demandando estudos nesta rea? Onde podem atuar estes formandos?.(AU)
Resumo:
A gesto eficiente da comunicao organizacional representa um diferencial estratgico para qualquer organizao, pblica ou privada. A conscientizao sobre a importncia do executivo que fica frente dessa rea aumentou, no entanto, a nova realidade das organizaes reduziu ao mnimo o quadro de funcionrios de comunicao nas empresas. Esse cenrio provocou mudanas na expectativa das competncias e atuao do profissional desejado. Junto com o reconhecimento, veio a exigncia do mercado de trabalho em encontrar pessoas completas para exercer a funo. O Gestor de Comunicao, no cumprimento de seus objetivos, necessitar de uma viso ampla e tica, que contemple ao mesmo tempo, interesses institucionais e interesses dos pblicos envolvidos. A atuao profissional frente dessa rea vai requerer, de qualquer indivduo, domnio de conhecimentos tcnicos e tericos. Habilitar pessoas para atender essa demanda tem sido objetivo de cursos oferecidos em instituies de ensino superior em todas as regies do pas. Essas iniciativas, na maioria das vezes, so promovidas no mbito da ps-graduao lato sensu. Desse modo, parte deste estudo ser dedicada a contextualizar esta modalidade de ensino no universo da psgraduao brasileira, verificando, inclusive, dados que se referem a sua regulao junto ao MEC. Alm disso, o estudo pretende conhecer o contexto e o processo de formao dos profissionais/estudantes que buscam aprimoramento por meio desses cursos. Para atender esse objetivo, analisaremos a experincia de 10 anos de realizao do Gestcorp - Curso de Gesto Estratgica de Comunicao Organizacional e Relaes Pblicas. Trata-se de um curso de especializao oferecido pela Escola de Comunicaes e Artes da USP cujo propsito formar gestores de comunicao organizacional para atuarem em instituies pblicas, privadas ou do terceiro setor. Esperamos que este estudo possa esclarecer e/ou responder algumas indagaes, entre elas: Qual o perfil do pblico que busca a especializao em Gesto da Comunicao Organizacional? Quais temticas esto demandando estudos nesta rea? Onde podem atuar estes formandos?.(AU)
Resumo:
Esta dissertao teve como objetivo geral analisar as relaes entre estilos de liderana, percepo de suporte organizacional e comprometimento organizacional afetivo em trabalhadores. Participaram da pesquisa 263 trabalhadores que atuam na Regio Sudeste do Brasil (Rio de Janeiro e So Paulo) em organizaes no governamentais, pblicas e privadas. Como instrumento para coleta de dados foi utilizado um questionrio de autopreenchimento composto de trs escalas que mediram as variveis da pesquisa. O estudo se props a apresentar, interpretar e discutir as relaes entre as variveis, como tambm, testar as hipteses referentes ao modelo conceitual proposto, por meio de uma pesquisa de natureza transversal com abordagem quantitativa, cujos dados coletados foram analisados por aplicao de tcnicas estatsticas paramtricas (clculos de estatsticas descritivas: mdias, desvio padro, teste t e correlaes; clculos de estatsticas multivariadas: anlises de regresses lineares mltiplas hierrquicas). O tratamento e anlise dos dados foram realizados pelo software estatstico Statistical Package for the Social Science SPSS, verso 18.0 para Windows. Os resultados obtidos demonstraram que a varivel percepo de suporte organizacional exerce forte e significativo impacto sobre comprometimento organizacional afetivo, enquanto que a varivel estilos de liderana no consegue aumentar nem diminuir a fora. A pesquisa possibilitou concluir pela adequao parcial do modelo testado visto ser a varivel estilos de liderana um moderador frgil da relao entre percepo de suporte organizacional e comprometimento organizacional afetivo.
Resumo:
As transformaes e modificaes ocorridas no mercado, nas polticas e na economia do Brasil possuem um histrico e um trajeto muitas vezes desconhecidos e pouco divulgados pelos meios responsveis a este fim. A parceria em gesto entre o pblico e o privado tem estado cada vez mais presente nas sociedades onde o Estado tem adotado polticas de interveno moderada. As polticas econmicas liberais, o insistente incentivo ao empreendedorismo e livre iniciativa, os processos de desburocratizao, as parcerias e acordos polticos levados prtica, constituem e formam as principais bases de sustentao do cenrio econmico contemporneo. Aliado a isto, a economia sob a gide estratgica da expanso contnua de riquezas tem produzido no Brasil a sondagem e aproveitamento de nichos de mercado, outrora despercebidos. Em decorrncia destes fatos, observa-se nas ltimas dcadas um crescimento progressivo factual no setor de lazer e entretenimento, a partir do planejamento e criao de dezenas de organizaes e empresas objetivando a explorao destas atividades. A contextualizao do tema gesto em parceria se dar a partir do estudo e anlise de uma experincia prtica de gerenciamento em modelo de Permisso implementada no parque Cidade da Criana em So Bernardo do Campo, regio do Grande ABC Paulista. Neste meio tempo, surge a chance de identificar padres de aes gerenciais e formas de planejamento organizacional que sinalizem aspectos, caractersticas e capacidades que fundamentem a viabilidade funcional ou no desta parceria em cenrio prtico e real.
Resumo:
O objetivo deste estudo investigar se as polticas e prticas de recursos humanos (PPRH) impactam os comportamentos de cidadania organizacional (CCO), a fim de proporcionar aos gestores uma compreenso de como os indivduos, to diferentes entre si, comportam-se dentro e fora da organizao diante daquilo que lhes estabelecido pela rea de recursos humanos. No campo terico, foram consideradas as obras de Milkovich e Boudreau (1994), Dessler (2002), Demo et al. (2012) entre outros para abordar a questo de PPRH e os trabalhos de Handy (1978), Organ (1990), Siqueira (2003) entre outros para a temtica CCO. A metodologia utilizada nesse estudo trata-se de uma pesquisa quantitativa entre 156 trabalhadores de empresas pblicas, privadas e mistas localizadas no Estado de So Paulo, sendo que para a captao dos dados foram aplicados questionrios de autopreenchimento, composto por duas escalas, sendo uma voltada a PPRH (DEMO et al., 2012) e outra cujas questes so relacionadas a CCO (BASTOS et al., 2014). Como resultados, identificou-se que PPRH impacta de forma significativa CCO e que a poltica de envolvimento, que trata da criao de um vnculo afetivo entre a organizao e seus colaboradores, contribuindo para o seu bem-estar em termos de reconhecimento, relacionamento, participao e comunicao (Demo et al., 2012, p.38), a nica que impacta de forma significativa CCO, se comparados aos impactos causados pelas polticas de recrutamento e seleo, treinamento e desenvolvimento, condies de trabalho, avaliao de desempenho e remunerao e recompensas. Conclui-se tambm que o conjunto de PPRH impacta com maior significncia os fatores de CCO denominados divulgao da imagem organizacional e sugestes criativas. No houve impacto significativo entre PPRH e o fator cooperao com os colegas.
Resumo:
A gesto eficiente da comunicao organizacional representa um diferencial estratgico para qualquer organizao, pblica ou privada. A conscientizao sobre a importncia do executivo que fica frente dessa rea aumentou, no entanto, a nova realidade das organizaes reduziu ao mnimo o quadro de funcionrios de comunicao nas empresas. Esse cenrio provocou mudanas na expectativa das competncias e atuao do profissional desejado. Junto com o reconhecimento, veio a exigncia do mercado de trabalho em encontrar pessoas completas para exercer a funo. O Gestor de Comunicao, no cumprimento de seus objetivos, necessitar de uma viso ampla e tica, que contemple ao mesmo tempo, interesses institucionais e interesses dos pblicos envolvidos. A atuao profissional frente dessa rea vai requerer, de qualquer indivduo, domnio de conhecimentos tcnicos e tericos. Habilitar pessoas para atender essa demanda tem sido objetivo de cursos oferecidos em instituies de ensino superior em todas as regies do pas. Essas iniciativas, na maioria das vezes, so promovidas no mbito da ps-graduao lato sensu. Desse modo, parte deste estudo ser dedicada a contextualizar esta modalidade de ensino no universo da psgraduao brasileira, verificando, inclusive, dados que se referem a sua regulao junto ao MEC. Alm disso, o estudo pretende conhecer o contexto e o processo de formao dos profissionais/estudantes que buscam aprimoramento por meio desses cursos. Para atender esse objetivo, analisaremos a experincia de 10 anos de realizao do Gestcorp - Curso de Gesto Estratgica de Comunicao Organizacional e Relaes Pblicas. Trata-se de um curso de especializao oferecido pela Escola de Comunicaes e Artes da USP cujo propsito formar gestores de comunicao organizacional para atuarem em instituies pblicas, privadas ou do terceiro setor. Esperamos que este estudo possa esclarecer e/ou responder algumas indagaes, entre elas: Qual o perfil do pblico que busca a especializao em Gesto da Comunicao Organizacional? Quais temticas esto demandando estudos nesta rea? Onde podem atuar estes formandos?.(AU)
Resumo:
Uma das polticas mais utilizadas pelo poder publico municipal para garantir o atendimento educacional s crianas de 0 a 3 anos e a ampliao do nmero de vagas em creches, tem sido a adoo de parcerias por meio de convnios com instituies privadas. Muitas questes emergem desta poltica pblica como, por exemplo, a relao entre a laicidade do Estado e a religiosidade de grande parte destas instituies. Este estudo surgiu da necessidade de se dar maior transparncia e ampliar o debate sobre os convnios entre o poder pblico municipal e entidades assistenciais, principalmente, no que tange o embate entre o pblico e o privado, entre o laico e o religioso. Este trabalho teve como objetivo investigar as parcerias pblico-privadas e os possveis impactos sobre a laicidade do Estado e o direito Educao. O problema de pesquisa posto foi o que o Parecer CME 12/2011 revela sobre a laicidade do Estado e a religiosidade das instituies conveniadas no atendimento a educao infantil do municpio de So Bernardo do Campo? Havia a hiptese de que a representao de uma entidade conveniada ao Conselho Municipal de Educao sobre educao espiritual expressasse uma possvel projeo de ensino religioso na educao infantil pblica. A discusso terica envolveu autores como FISCHMANN (2009), ARELARO (2008), SARMENTO (2006), ADRIO (2009), OLIVEIRA (2005) e ideias que tratavam das deformaes dos interesses pblicos e privados, da oferta de vagas no seguimento de creche, do ensino religioso em escola pblica. A metodologia empregada foi analise bibliogrfica e documental. A literatura aponta uma histrica subordinao da educao infantil pblica assistncia social privada e as disputas pela implantao do ensino religioso na educao bsica pblica. Os documentos analisados revelaram que possvel haver certo grau de comprometimento da laicidade do Estado quando se formaliza parcerias com entidades assistenciais de origem religiosa, principalmente, quando se avalia as deficincias e tendncias de gesto e superviso dos convnios realizados pelo poder pblico. Acredita-se que este estudo abre portas para novas investigaes sobre polticas e prticas que enfrentam ou estimulam o ensino religioso em escolas pblicas e creches conveniadas.
Resumo:
A educao a distncia (EAD) uma modalidade de ensino antiga que se renova com as novas tecnologias de informao e comunicao (NTIC). O momento presente promissor para o desenvolvimento de pesquisas neste mbito, visto o crescimento desta modalidade de ensino no Brasil. Universidades brasileiras (pblicas, privadas, comunitrias e confessionais) tm investido em projetos de educao a distncia; percebe-se que os modelos utilizados carecem preciso na configurao das funes exercidas pelos vrios atores presentes na EAD. Por esta razo, o trabalho tutorial pe squisado tendo como objetivo o desvelar das relaes entre a formao do sujeito e o papel do professor tutor, considerando o Projeto Pedaggico Institucional e o projeto pedaggico dos cursos a distncia, bem como suas proposituras sobre a concepo antropolgica (homem), a concepo gnosiolgica (conhecimento) e a concepo poltica (relaes poltico-sociais). As hipteses que sustentaram a pesquisa consideraram a tutoria como: mediadora no processo de construo do conhecimento e desenvolvimento do sujeito e como uma das responsveis pela articulao da equipe de EAD, nas relaes com o corpo discente, da Universidade Metodista de So Paulo. O texto, a seguir, fruto do desejo de corroborar com o desenvolvimento desta modalidade de ensino no Brasil.(AU)
