1 resultado para Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro História
em Universidade Metodista de São Paulo
Resumo:
A dcada de 1950 foi marcada por inmeras transformaes, sociais, polticas e econmicas, decorrentes da industrializao em curso no Brasil. Alguns setores da sociedade, como as elites polticas e um grupo de intelectuais, sentiram a necessidade de pensar as polticas educacionais entendendo o processo educacional como dimenso essencial da realidade brasileira por meio de publicaes de numerosos trabalhos. Assim, foi criado no dia 14 de julho de 1955, o ISEB (Instituto Superior de Estudos Brasileiros), ainda no governo Caf Filho, mas iniciou suas atividades no mandato de Juscelino Kubitschek. Era um instituto ligado ao Ministrio da Educação e Cultura (MEC), porm gozava de autonomia administrativa e seus integrantes possuam liberdade de pesquisa. Tinha como objetivo ser um local de estudos e debates para discutir o desenvolvimento do Brasil. Eram reflexes voltadas para o mbito das Cincias Sociais como: Economia, Filosofia, Sociologia, História e Poltica, e a partir delas, buscava-se instaurar o debate, dialogar com a sociedade mediante palestras em institutos importantes na poca e ainda, conferncias em So Paulo, patrocinadas pelo Centro da Federao das Indstrias (FIESP). Seus trabalhos principais foram: a publicao de livros, artigos, jornais e a realizao de conferncias, alm de So Paulo, em outras cidades, como Braslia e Rio de Janeiro. Por ser constitudo de intelectuais de diferentes vertentes ideolgicas, emergiam muitos atritos de ideias, o que, consequentemente, provocou vrias crises dentro do instituto. Alguns, como Hlio Jaguaribe, defendiam que a instaurao de um processo de desenvolvimento teria como direo a burguesia industrial. Em face do exposto, esta pesquisa investigou o papel pedaggico do ISEB, por meio da anlise de suas publicaes e dos cursos por ele ministrados. A proposta se deu no sentido de compreender seus dois momentos: o primeiro, durante o governo de Juscelino Kubitschek, e o segundo, no governo de Joo Goulart, buscando qualificar ideolgica e pedagogicamente cada um deles. O estudo evidenciou que o ISEB possua uma dimenso pedaggica, a qual, apesar de no estar descrita em seu estatuto, encontrava-se implcita em suas publicaes, cursos e palestras.
