19 resultados para Impactos territoriais
Resumo:
O sculo XXI trouxe profundas modificaes na organizao das sociedades e consequentemente no mundo do trabalho no mbito da educao. O crescimento exponencial da dinmica da comunicao nas sociedades possibilita a multiplicao generalizada de vises de mundo, a tecnologia um agente de mudana e as inovaes tecnolgicas podem resultar em uma revolucionria quebra de paradigma educacional. Diante dos impasses de um mundo globalizado, em constante mutao cultural, surgem novas possibilidades de mediaes que geram diferentes perspectivas para os processos educativos com a introduo das Tecnologias de Informao e Comunicao (TICs) e da Educao a Distncia (EaD). Por esta razo, a Formao Docente pesquisada tendo como objetivo analisar os impactos e as contribuies que as tecnologias trazem para este campo, especialmente no curso de Pedagogia, considerando uma experincia em EaD e sua relao com o curso na modalidade presencial a partir dos pressupostos norteadores do Projeto Pedaggico Institucional (PPI) na instituio pesquisada. Foi relevante perceber no decorrer da pesquisa bibliogrfica e do estudo de campo que as duas modalidades apiam-se na concepo de educao que est subjacente e que orienta as escolhas terico-metodolgicas adotadas pela instituio no seu PPI. A educao a distncia possibilita a construo de um ambiente de aprendizagem mediado pelas TICs e novas compreenses sobre o processo de ensinar e aprender. O estudo mostra que a formao docente nesta modalidade deve estar articulada com o processo educativo e ter como eixo a concepo de um sujeito capaz de estabelecer novas formas de expresso e conhecimentos para trabalhar em uma educao do futuro. Portanto, necessrio pensar na Intencionalidade de sua formao, de modo a capacit-lo com viso pedaggica crtica e objetivando que seja capaz de intervir no desenvolvimento educacional como um intelectual transformador.(AU)
Resumo:
A pesquisa analisou as tendncias de formao de professores na perspectiva da educao inclusiva ante as exigncias do cotidiano escolar que desde a dcada de 1990 vem apresentando uma demanda crescente de estudantes com necessidades educacionais especiais nas salas comuns do ensino regular. A incluso escolar um processo que depende da combinao de vrios fatores, no responsabilidade apenas do professor. Entretanto, questionamos: Ser que os professores esto sendo preparados para pensar nesta perspectiva, de planejar para a diversidade da sala de aula, especialmente na vertente de alunos com deficincia intelectual, de realizar um trabalho em equipe com professores especialistas? A reflexo sobre a formao e a prtica de professores na sala de aula inclusiva faz parte do processo de incluso, ainda em construo. Eis a questo que norteou esta pesquisa, no sentido de revelar impactos das polticas de incluso escolar nos cursos de formao de professores e na prtica docente, revelando conflitos, resistncias, contradies, avanos e mecanismos de excluso implcitos na proposta da incluso, contribuindo ainda, para a discusso sobre o papel da universidade como locus privilegiado de formao docente. Os resultados da pesquisa apontaram para uma superficialidade na formao de professores na perspectiva da educao inclusiva. A ao investigativa articulou as polticas pblicas de formao de professores, as Diretrizes Curriculares Nacionais para as licenciaturas, os dispositivos legais, a sustentao terica e os instrumentos de investigao para coordenadores, estudantes de Pedagogia e de Letras e professores do Ensino Fundamental em exerccio.
Resumo:
Atualmente, caractersticas organizacionais vm sendo estudadas sob um prisma diferenciado. Hoje, so pesquisados com maior nfase os aspectos positivos que possam prover a possibilidade dos trabalhadores nutrirem sentimentos positivos para com suas organizaes empregadoras e ao seu trabalho propriamente dito. Os desafios impostos atualmente giram em torno de se buscar identificar caractersticas organizacionais positivas que permitam o florescimento do trabalhador. Tais caractersticas so postuladas como benficas tanto s organizaes, por resultar em maior produtividade e lucratividade, assim como para promover o bem-estar dos trabalhadores. O objetivo deste estudo foi analisar os impactos que as dimenses da organizao positiva exercem sobre o bem-estar dos trabalhadores. O bem-estar dos trabalhadores foi dividido em duas reas, bem-estar subjetivo (composto por satisfao geral com a vida, afetos positivos e afetos negativos) e bem-estar no trabalho, composto por trs dimenses: satisfao no trabalho, envolvimento com o trabalho e comprometimento organizacional afetivo. Organizao positiva foi concebida como um construto composto por trs dimenses: percepo de suporte organizacional, percepes de justia organizacional (distributiva e de procedimentos) e confiana do empregado na organizao. A amostra foi composta por 200 trabalhadores de diversas empresas do Estado de So Paulo, sendo 55 do sexo masculino e 145 do sexo feminino, solteiros e casados com escolaridade distribuda desde o ensino fundamental completo at psgraduao completa. O instrumento de coleta de dados foi um questionrio auto-aplicvel composto por nove escalas que mediram as variveis do estudo. Os resultados deste trabalho revelaram que bem-estar subjetivo e bem-estar no trabalho guardam relaes entre si. Anlises de regresso mltipla informaram que as dimenses da organizao positiva tiveram impactos maiores sobre bem-estar no trabalho do que bem-estar subjetivo, destacando-se a capacidade de confiana do empregado na organizao de prover explicaes para o bem-estar de trabalhadores, seja nos domnios da vida pessoal ou no contexto de trabalho. Conforme tais resultados, confiana do empregado na organizao, percepes de justia e de suporte organizacional poderiam ser apontadas como importantes dimenses da organizao positiva para promover e proteger o bem-estar dos trabalhadores. Futuros estudos deveriam incluir outras caractersticas organizacionais positivas para aumentar a explicao da varincia do bem-estar dos trabalhadores
Resumo:
Nas dcadas de 60 e 70, os olhares de muitos estudiosos se voltaram para os aspectos positivos da vida. Diversos autores ofereceram sustentao para fortalecer uma nova perspectiva de campo cientfico, a Psicologia Positiva. Tendo como base terica o conhecimento de Psicologia Positiva e Psicologia da Sade, pesquisas esto sendo desenvolvidas para investigar simultaneamente variveis oriundas destes domnios. Um dos temas colocado sob analise so as emoes, investigadas em diferentes contextos e no ambiente organizacional. Importante salientar a existncia de outras variveis no contexto organizacional que tm sido investigadas luz da Psicologia Positiva, tais como otimismo, percepes de suporte social no trabalho e percepes de suporte organizacional, algumas delas reunidas para compor modelos preditivos de bem-estar no trabalho (BET), construto multidimensional composto por dois vnculos afetivos positivos com o trabalho (satisfao no trabalho e envolvimento com o trabalho) e um com a organizao (comprometimento organizacional afetivo). O presente estudo teve como objetivo analisar a capacidade de predio do balano emocional (afetos positivos/negativos), do otimismo e de percepes de suporte (social no trabalho e organizacional) sobre as trs dimenses de BET. Participaram do estudo 110 agentes comunitrios de sade (ACS), prestadores de servio de uma prefeitura municipal paulista, com idade mdia de 38,84 anos, sendo o grupo constitudo, em sua maioria, por mulheres e por pessoas casadas. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionrio contendo sete escalas autoaplicveis que aferiram as variveis do estudo. A anlise dos dados, todos de natureza numrica, foi desenvolvida utilizando-se subprogramas do SPSS, verso 17.0 para Windows, para clculos de estatsticas descritivas (mdias, desvios padro e correlaes) e estatsticas multivariadas (anlises de regresso linear mltipla stepwise). Os resultados do estudo, no que concerne ao seu objetivo principal, que consistiu em submeter a anlise um modelo preditivo para BET, demonstraram que os nveis das trs dimenses de BET poderiam variar sob o impacto de trs preditores: percepo de suporte organizacional, afetos positivos e percepo de suporte instrumental. Como anlise geral dos trs modelos de regresso calculados, seria possvel afirmar que o estado geral de bem-estar dos ACS no contexto de trabalho pode ser fortalecido ou enfraquecido pela atuao de fatores cognitivos que se desenvolvem a partir de percepes da dinmica social presente no ambiente de trabalho (percepes de suporte social e organizacional) e de um fator de cunho estritamente pessoal contido na estrutura emocional do indivduo sob a forma de experincias afetivas e aqui referidas com afetos positivos.(AU)
