Situação em 2005 e perspectivas da cultura de canola no Brasil e em países vizinhos.

2005

Avaliação da adaptabilidade e da estabilidade de rendimento de grãos de genótipos de trigo ao sul do Brasil.

2006

Dinâmica da produção de trigo no Brasil no período de 1975 a 2003.

2006

Dinâmica da produção de cevada no Brasil no período de 1975 a 2003.

2007

Dinâmica da produção de aveia grão no Brasil no período de 1975 a 2003.

2007

Dinâmica da produção de centeio no Brasil no período de 1975 a 2003.

2007

Desempenho de genótipos de triticale no Brasil central.

2008

Caracterização de raças de Pyrenophora tritici-repentis, agente etiológico da mancha amarela do trigo, no sul do Brasil.

2008

Desempenho de genótipos de canola (Brassica napus L.) no Nordeste do estado da Paraíba, Nordeste do Brasil.

2008

Uso da geometria fractal na avaliação da variabilidade espacial de parâmetros de agregação do solo em São Paulo - Brasil.

O objetivo deste estudo foi explorar a aplicabilidade da teoria de fractais no estudo da variabilidade espacial em agregação de solo. A dimensão fractal D junto com RL que é o parâmetro que estima o tamanho do maior agregado foram usados como descritores de fragmentação. Estes valores estimados em diferentes locais na área experimental, foram interpolados usando krigagem ordinária e mapas de isolinhas construídos.

O conceito de denominação de origem: uma opção para o desenvolvimento do setor vitivinícola brasileiro.

1993

Evolução e dinâmica da produção de maçã no Brasil no período de 1975 a 2003.

2007

Perspectivas da mandiocultura como alternativa para o desenvolvimento sustentável do Amazonas.

Informações técnicas sobre a vantagem do cultivo da mandioca para o desenvolvimento sustentável no Amazonas (Brasil).

As universidades, o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável.

Falar sobre universidades em nosso país requer que revisitemos a época da chegada da família real ao Brasil que, com toda a sua galhardia, implantando o ensino superior nos moldes portugueses ratificava modelos que pouco evoluíram da Idade Clássica, passando pela Idade Média e que, neste momento, Idade Moderna, transparece uma perfeita propagação do pensar alheio à realidade, sendo meramente um órgão de repetição e difusão do saber.

Projeto Silvânia: uma experiência de pesquisa e desenvolvimento.

2001