Caderno de Formação (1) - Formação de Professores - Introdução à Educação

Trata-se do caderno de formação de número 1, Introdução à Educação (bloco 1, módulo 1). Reúne as disciplinas 00 (Aula inaugural), 01 (Educação e Sociedade), Eixo Articulador Memória do Professor e 02 (Lei de Diretrizes e Bases - LDB).

Caderno de Formação (2) - Formação de Professores - Introdução à Educação

Trata-se do caderno de formação de número 2 (volume 2, bloco 1, módulo 1). Reúne as disciplinas 03 (Política Educacional), 04 (Ética e Cidadania), 05 (Educação e Linguagem) e Eixo Articulador Memória do Professor.

Caderno de Formação (3) - Formação de Professores - Educação, Cultura e Desenvolvimento

Trata-se do caderno de formação de número 3 (v. 1, bloco 1, módulo 2). Apresenta a disciplina 06 (D06 - História da Educação) e o Eixo Articulador Memória do Professor.

Caderno de Formação (4) - Formação de Professores - Educação, Cultura e Desenvolvimento

Trata-se do caderno de formação de número 4 (v. 2, bloco 1, módulo 2). Apresenta as disciplinas 07 (Filosofia da Educação) e 08 (Psicologia da Educação).

Caderno de Formação (5) - Formação de Professores - Educação, Cultura e Desenvolvimento

Trata-se do caderno de formação de número 5 (v. 3, bloco 1, módulo 2). Reúne as disciplinas 09 (Sociologia da Educação), Eixo Articulador Memória do Professor e 10 (Introdução à pesquisa científica em educação).

Caderno de Formação (6) - Formação de Professores - Educação Infantil: princípios e fundamentos

Trata-se do caderno de formação de número 6 (v. 1, bloco 1, módulo 3). Reúne as disciplinas 11 (Psicologia do desenvolvimento) e 12 (Fundamentos e princípios da educação infantil).

Caderno de Formação (7) - Formação de Professores - Educação Infantil: princípios e fundamentos

Trata-se do caderno de formação de número 7 (v. 2, bloco 1, módulo 3). Reúne a disciplinas 13 (Educação Infantil: abordagens curriculares).

Caderno de Formação (8) - Formação de Professores - Educação Infantil: princípios e fundamentos

Trata-se do caderno de formação de número 8 (v. 3, bloco 1, módulo 3). Apresenta a disciplina 14 (Educação Infantil: diferentes formas de Linguagem expressivas e comunicativas).

Produção, acúmulo e decomposição da serapilheira em uma restinga da Ilha do Mel, Paranaguá, PR, Brasil

Em uma formação de restinga na Ilha do Mel, Paranaguá-PR, foram avaliadas, mensalmente, a serapilheira produzida e a acumulada, em quadrados de 0,25 m², durante um ano (julho/1996-junho/1997). A decomposição, mensal e anual, foi estimada, indiretamente, pela razão entre serapilheira produzida e acumulada. A produção anual de serapilheira de 5,1 t.ha-1 encontra-se no limite inferior aos obtidos em outras florestas tropicais, e decorre, provavelmente, do solo arenoso e pobre em nutrientes. A produção e a decomposição foram sazonais, mais intensa durante o período mais quente e chuvoso, estando relacionadas, principalmente, à temperatura. O pequeno acúmulo de serapilheira (5,5t.ha-1.ano -1), e a ausência de variações mensais significativas neste compartimento denotam o sincronismo entre estes processos, que, aliado a taxa de decomposição anual relativamente baixa (kL = 0,92), representa grande valor adaptativo para o ecossistema, pois, pode minimizar as perdas por lixiviação e permitir um melhor aproveitamento dos nutrientes e água disponíveis momentaneamente. Tais mecanismos, bem como o caráter perenifólio das espécies, escleromorfia, e uma rede de raízes superficiais, possibilitam o desenvolvimento da comunidade vegetal sob as condições oligotróficas do solo. Estes, além do clima, parecem exercer uma forte influencia na determinação dos padrões de produção e decomposição da serapilheira.