2 resultados para Technology supported learning
em University of Michigan
Filtro por publicador
- JISC Information Environment Repository (1)
- Adam Mickiewicz University Repository (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Applied Math and Science Education Repository - Washington - USA (6)
- Archive of European Integration (1)
- Aston University Research Archive (19)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (3)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (1)
- Brock University, Canada (20)
- Bucknell University Digital Commons - Pensilvania - USA (1)
- Bulgarian Digital Mathematics Library at IMI-BAS (12)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (53)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (38)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (4)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (97)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- CUNY Academic Works (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (11)
- Department of Computer Science E-Repository - King's College London, Strand, London (2)
- Digital Commons @ DU | University of Denver Research (1)
- Digital Commons @ Winthrop University (1)
- Digital Commons at Florida International University (3)
- Digital Peer Publishing (11)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (40)
- DRUM (Digital Repository at the University of Maryland) (1)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (1)
- FUNDAJ - Fundação Joaquim Nabuco (1)
- Galway Mayo Institute of Technology, Ireland (3)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (3)
- Instituto Politécnico de Leiria (1)
- Instituto Politécnico de Viseu (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (50)
- Ministerio de Cultura, Spain (11)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (1)
- Open Access Repository of Association for Learning Technology (ALT) (14)
- Open University Netherlands (11)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (2)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (2)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (3)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (5)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (1)
- Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (1)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (25)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (12)
- Scielo Saúde Pública - SP (3)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (1)
- Universidad de Alicante (4)
- Universidad del Rosario, Colombia (4)
- Universidad Politécnica de Madrid (9)
- Universidade do Minho (16)
- Universidade dos Açores - Portugal (2)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (2)
- Universitat de Girona, Spain (12)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (7)
- Université de Montréal, Canada (5)
- University of Michigan (2)
- University of Queensland eSpace - Australia (37)
- University of Southampton, United Kingdom (14)
- University of Washington (4)
- WestminsterResearch - UK (2)
- Worcester Research and Publications - Worcester Research and Publications - UK (5)
Relevância:
Resumo:
Mode of access: Internet.
Relevância:
Resumo:
"Answers to Mr. A. Bolmar's criticisms, and a few of his errors corrected"--30 p. at end of vol.