1 resultado para Critical care education
em Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa
Filtro por publicador
- Repository Napier (4)
- Aberdeen University (2)
- Academic Archive On-line (Stockholm University; Sweden) (1)
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Dottorato - Alm@DL - Università di Bologna (1)
- Archive of European Integration (1)
- Aston University Research Archive (4)
- Biblioteca Digital | Sistema Integrado de Documentación | UNCuyo - UNCUYO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. (2)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (44)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (102)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (28)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (196)
- Brock University, Canada (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (9)
- Cochin University of Science & Technology (CUSAT), India (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (6)
- Dalarna University College Electronic Archive (5)
- Digital Commons at Florida International University (6)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (10)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (5)
- Duke University (1)
- Georgian Library Association, Georgia (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (1)
- Institute of Public Health in Ireland, Ireland (3)
- Instituto Superior de Psicologia Aplicada - Lisboa (1)
- Iowa Publications Online (IPO) - State Library, State of Iowa (Iowa), United States (1)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (3)
- Ministerio de Cultura, Spain (1)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (4)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (1)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (4)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (1)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório do Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE - Centro Hospitalar de Lisboa Central, EPE, Portugal (2)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (84)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (1)
- Scielo España (1)
- Scielo Saúde Pública - SP (12)
- Universidad de Alicante (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (47)
- Universidad Politécnica de Madrid (1)
- Universidade do Minho (2)
- Universidade Federal do Pará (6)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (1)
- Universidade Metodista de São Paulo (2)
- Université de Lausanne, Switzerland (198)
- Université de Montréal (1)
- Université de Montréal, Canada (21)
- University of Canberra Research Repository - Australia (2)
- University of Michigan (1)
- University of Queensland eSpace - Australia (41)
Resumo:
We often confuse praise and being nice and polite with appreciative, positive behavior and actions. However, the distinction between positive and negative is not so clear. Some seemingly negative behaviors and actions effectively evoke positive emotions and behavior. Criticism and honest candor can serve a positive function, helping us to learn and grow. This paper makes a case for critical care. Such communication is direct and specific but not malicious. The character of Dr. Bailey from the U.S. TV show Grey’s Anatomy is used as an example of someone who demonstrates critical care.