18 resultados para Professores de educação especial Formação
em Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
Resumo:
Esta publicao destina-se a celebrar os 25 anos de formação em educação especial da ESE de Paula Frassinetti. No havia melhor forma de o fazer do que apresentar um conjunto de trabalhos de investigao realizados por ex-estudantes destes cursos em conjunto com os seus orientadores ou arguentes.
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Esta publicao destina-se a celebrar os 25 anos de formação em educação especial da ESE de Paula Frassinetti. No havia melhor forma de o fazer do que apresentar um conjunto de trabalhos de investigao realizados por ex-estudantes destes cursos em conjunto com os seus orientadores ou arguentes.
Resumo:
Trabalho de Ps-Graduao em Educação Especial, realizado para a Unidade Curricular de Projeto
Resumo:
Projeto de investigao no mbito da Ps-Graduao em Educação Especial - Domnio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para a obteno do grau de mestre em Cincias da Educação. Especializao em Educação Especial
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Projeto de Investigao da Ps- graduao, em Educação Especial Domnio cognitivo e motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Resumo:
Dissertao de Mestrado em Cincias da Educação - Especializao em Educação Especial. Apresentada Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Plano curricular dos currculos especficos individuais - 2. e 3. ciclos: representaes dos professores
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obteno do grau de Mestre em Cincias da Educação Especializao em Educação Especial
Resumo:
Esta comunicao procura refletir e apresentar algumas propostas metodolgicas e recursos cientfico-pedaggicos que visam responder a uma questo que exige resposta urgente: Como compatibilizar as exigncias do ensino e aprendizagem da literatura com o dfice de competncia leitora e de memria textual dos nossos estudantes do ensino superior, nomeadamente na formação inicial de professores?Nesta comunicao divulgamos um estudo de caso que visou conhecer como os candidatos a professores fizeram a sua prpria sensibilizao para o texto literrio, na famlia e na escola. Os resultados que aqui se apresentam do conta da memria textual comum a um grupo de 117 candidatos a professores de Educação Bsica (Educadores de Infncia e Professores do 1 e 2 ciclos do Ensino Bsico) e permitem desenhar um corpus comum maioria destes candidatos a professores, bem como as formas de que se revestiu a recepo. Na anlise dos dados apresentados, sublinhar-se-o aspectos como os tipos de leitura, os suportes utilizados, a constituio do corpus literrio e os produtos culturais directa ou indirectamente relacionados com este corpus. Propor-se- o metodologias, estratgias e recursos a implementar na formação de professores, que visam uma Educação Literria fundamental destinada a capacitar os futuros professores para o exerccio da sua formação.
Resumo:
Ps Graduao em Educação Especial - Domnio Cognitivo Motor
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O presente estudo partiu de preocupaes da prtica relacionadas com o papel do PCT no desenvolvimento pedaggico e curricular sobretudo de alunos com dislexia. No sentido de se responder pergunta de partida: de que forma a diferenciao pedaggica e curricular dos alunos com DEA/Dislexia, contemplada no PCT? elaborou-se um quadro terico onde se comeou por discutir o papel da escola recorrendo inclusivamente sua perspectivao histrica. Esta permitiu perceber a escola actual nomeadamente nas tenses entre os processos de massificao escolar conducentes a uma hegemonia do currculo e os processos de flexibilizao curricular. O nosso interesse principal situou-se nestes ltimos pela sua importncia para a diferenciao curricular e pedaggica na sala de aula necessria para os alunos com dislexia. A formação dos professores desempenha neste contexto uma grande relevncia, pelo que lhe atribumos elevada importncia. Utilizando como instrumentos de recolha inquritos por questionrio articulados com a anlise dos PCTs inquirimos uma amostra de vinte e oito professores de um agrupamento de escolas do distrito de Santarm sobre a sua percepo face dislexia e importncia dada utilizao do PCT. Os dados recolhidos e tratados permitiram verificar que nem os PCT so encarados como um instrumento de diferenciao curricular e pedaggica, resultando em algumas contradies entre o que se diz fazer e o que se faz efectivamente, nem a DEA/Dislexia encarada como um problema, que apesar de real no se v contemplada, de forma explcita nos PCT. Desta forma, consideramos que o estudo realizado (embora limitado no tempo e espao) permite desvendar algumas das suas representaes mostrando uma forte relao entre a ausncia de formação e o impacto que esta lacuna tem nas prticas docentes.
Resumo:
Projecto de investigao no mbito da Ps-Graduao em Educação Especial - Domnio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Resumo:
Projeto de investigao no mbito da Ps-Graduao em Educação Especial Domnio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.
Resumo:
Dissertao apresentada Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obteno do grau de Mestre em Cincias da Educação Especializao em Educação Especial
Resumo:
Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessrios obteno do grau de Mestre em Cincias da Educação: rea de especializao em Educação Especial realizado sob a orientao cientfica de Doutora Helena dos Anjos Serra Diogo Fernandes
