Do ensinar ao aprender: o passaporte para o futuro

O presente Relatório Final é apresentado no âmbito da conclusão do Mestrado de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este documento reflete o caminho percorrido pelas aprendizagens adquiridas e reflexões proporcionadas ao longo dos dois estágios que constituem este Mestrado, sendo que um decorreu em Educação Pré-Escolar e o outro no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este documento divide-se em duas grandes partes estruturantes que constituem o pilar de todo este trabalho. Na primeira parte, serão apresentadas as contextualizações dos itinerários educativos desde a caracterização das instituições, os grupos de crianças com os quais se trabalhou e ainda as práticas efetivadas. Ao longo desta primeira parte, refletir-se-á, sempre que possível, sobre os aspetos supracitados de forma consciente e criteriosa. Numa segunda parte, descrever-se-ão seis experiências-chave, vivenciadas nos diferentes contextos educativos, com o intuito de aprofundar e refletir problemáticas inerentes às mesmas. Pelos interesses suscitados, focalizou-se a atenção, no que respeita o Pré-Escolar, na Abordagem de Mosaico, na importância e relevância dadas ao Espaço Exterior e no Mutismo Seletivo. Para a faixa etária subsequente, ou seja o 1.º Ciclo do Ensino Básico, destacam-se as temáticas dos Trabalhos para Casa e os Problemas de Comportamento. Finalmente, estabelecendo a ponte entre os saberes, optou-se por tratar ainda o tema da Transição da Educação Pré-Escolar para o Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, visto ser uma problemática que preocupa e causa constrangimentos tanto às crianças como aos pais e, tantas vezes, é debatida.