3 resultados para Educação Relações étnicas
em RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Resumo:
Este projeto teve como finalidade promover a construo de conhecimentos e o desenvolvimento de competncias que permitissem aos/s alunos/as analisar criticamente o currculo cultural definido pelos media em matria de sexualidade e gnero e compreender a sua influncia na estruturao das relações interpessoais, tendo em vista a educação para uma cidadania democrtica e para os direitos humanos. A interveno, que decorreu numa turma do 5. ano de escolaridade, constituda por 21 alunos/as, envolveu-os ativamente na realizao de vrias atividades, tendo sido privilegiado o dilogo e a reflexo conjunta. A metodologia participativa usada permitiu, no s diagnosticar a compreenso dos/as alunos/as relativamente s representaes proporcionadas numa srie televisiva juvenil de sucesso, aos esteretipos e valores nela veiculados e sua influncia nas vrias dimenses da vida pessoal e social, mas tambm, promover uma anlise crtica e reflexiva das mensagens (visuais e lingusticas) de sexualidade e gnero veiculadas na srie.
Resumo:
O presente estudo foi realizado no mbito da Prtica de Ensino Supervisionado do Mestrado em Educação Pr-escolar, tem como objectivo a obteno do grau de Mestre. A temtica abordada surgiu da experiencia profissional realizada com vinte e duas crianas de trs anos. Esta pesquisa foi concretizada segundo uma investigao qualitativa. Esta pesquisa partiu de uma observao participante e baseada essencialmente na recolha de dados em formato de notas de campo e entrevistas semi orientadas. De uma observao inicial surgiu a seguinte temtica: compreender as relações de gnero no mbito do jogo simblico, no contexto do pr-escolar, mais concretamente na sala de trs anos. Com este estudo adquiri, sistematizei, aprofundei e desenvolvi conceitos e conhecimentos que vo contribuir para a minha vida profissional de forma significativa enquanto educadora. A temtica proposta de grande relevncia para pais e agentes educativos. A famlia o primeiro modelo de referncia da criana atribuindo significado distino de papis sociais. Uma identidade bem desenvolvida abrange diversas vertentes. Uma das primeiras a ser consciencializada a identidade sexual por volta dos dois anos e meio, seguindo-se a interiorizao da identidade de gnero. Ao sentir-se menino ou menina as crianas identificam-se com o progenitor ou com algum de referncia do mesmo sexo que o seu. Na sociedade, as questes relacionadas com identidades sexuais so uma constante. A atribuio de papis especficos a cada grupo identitrio ancestral. Esta realidade apesar das transformaes inerentes, ainda se verifica na actualidade, sendo percepcionada pelas crianas muito cedo. As crianas ao brincarem emitam aces que residem no patrimnio scio cultural da sociedade onde se inserem. O que observam e vivenciam no tambm no excludo destas brincadeiras, sendo modificadas e integradas em funo das necessidades emocionais da criana. Para cada criana o significado que retira da brincadeira nico e edificador da sua prpria identidade, fazendo o gnero parte integrante dessa identidade. Compreender como as crianas brincam, como se associam, que modelos adoptam e em que idade interioriza cada fase de descoberta da sua identidade fundamental na orientao destes futuros adultos e no trabalho de futuros educadores. E sabe-se que brincar mais de que um privilgio, uma necessidade e um direito consagrado. Neste sentido recai sobre as famlias, sobre as escolas e a toda a sociedade a responsabilidade de promover tempo e espao para que as crianas se possam viver associando-se e desenvolvendo jogos simblicos livremente. minha inteno que outros profissionais de educação reflictam sobre o jogo simblico e as questes de gnero nas suas salas, como contributo para um maior respeito pela individualidade de cada criana.
Resumo:
"Os ndulos vocais, associados etiologicamente a um comportamento disfuncional de mau uso e abuso vocal, so os principais responsveis pela disfonia crnica em crianas de ambos os gneros. A disfonia infantil pode influenciar a sedimentao das relações sociais da criana disfnica e conduzir a processos de estigmatizao e constrangimento por parte de seus pares. O presente instrumento de Educação para a Sade tem como principal objetivo consciencializar a criana disfnica para o uso correto da sua voz, diminuindo o impacto biopsicossocial inerente patologia vocal. Este instrumento, destinado essencialmente a crianas de ambos os sexos entre os sete e os nove anos de idade, e simultaneamente aos seus pais e professores/educadores de infncia, consiste num livro de literatura infantil que aborda a problemtica da voz e da patologia nodular infantil, tendo sido concretizado em dois formatos: impresso em formato A5 e em formato digital, com narrao udio includa. O instrumento elaborado, ideal para a populao-alvo pr-definida, consiste num excelente veculo de consciencializao da importncia da voz e da promoo de hbitos vocais salutognicos, podendo ser usado em diversos contextos de vida da criana (teraputico, familiar e escolar)."
