13 resultados para Assistentes sociais Ética profissional
em RCAAP - Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Resumo:
O presente trabalho teve como objetivo analisar a insero das Tcnicas de Servio Social na rea da senioridade. Como se trata de um estudo de caso restringe-se concelho da Covilh. Por isso, foi realizado um estudo que tinha quatro vertentes: as Assistentes Sociais, as Instituies Particulares de Solidariedade Social e o concelho da Covilh. No sentido de tomar mais consistente a pesquisa, foi desenvolvido um guio de entrevista e aplicado a vrias profissionais inseridas nas Ipss com trs valncias (ERPI, SAD e CD) no concelho. Posteriormente foram analisados os resultados e comparados com dados recolhidos dos Censos, do Instituto nacional de Estatstica e Pordata. O tema bastante atual e pertinente, devido ao panorama nacional. Por um lado o aumento da Taxas de desemprego e emigrao, e por outro o envelhecimento da populao e o aumento dos casos sociais. Concluiu-se que, para as entrevistadas a maior dificuldade no desempenho das suas funes a excessiva carga horria, os problemas dirios associados aos idosos (Dependncia fsica e mental, o Luto, condies desumanas) no entanto revelaram alguma facilidade e rapidez na obteno do primeiro emprego.
Resumo:
A educao para a cidadania ao longo do ciclo de vida constitui uma preocupao da sociedade contempornea, estando mesmo consagrada nas recomendaes do Conselho da Europa. O objectivo desta comunicao demonstrar que a operacionalizao desta recomendao dever privilegiar estratgias de promoo do desenvolvimento sociomoral, comparativamente a estratgias de mera doutrinao ou de clarificao de valores. A utilizao dessa abordagem dever ser privilegiada em qualquer etapa do ciclo de vida, uma vez que se considera no existir uma ruptura conceptual entre as estratgias utilizadas com crianas e adolescentes e as estratgias utilizadas com adultos, devero efectuar-se apenas algumas adaptaes de contedo, relacionadas com as experincias pessoais e profissionais prprias da vida adulta. Assim, revem-se algumas das principais teorias do desenvolvimento sociomoral, integrando os contributos quer das teorias que enfatizam aspectos cognitivos, quer das teorias que salientam aspectos afectivos e emocionais, com vista a delinear as estratgias pedaggicas mais adequadas para se efectuar uma educao para a cidadania ao longo de todo o ciclo de vida. Apresentam-se alguns dados exploratrios relativos a dilemas morais relatados por estudantes do 1 ano de Servio Social, diferenciando-se os relatos dos estudantes com e sem experincia profissional. Os relatos dos estudantes com experincia profissional parecem indicar que a experincia profissional constitui um importante contexto de resoluo de conflitos e exerccio de cidadania. As estratgias pedaggicas baseadas na promoo do desenvolvimento sociomoral so discutidas como as mais adequadas para a promoo de uma cidadania democrtica e participativa.
Resumo:
Viver um maior nmero de anos no significa necessariamente que se viva com qualidade. Devido s alteraes demogrficas verificadas nos ltimos anos e face ao envelhecimento progressivo da populao mundial e consequente aumento da esperana mdia de vida, ao acrscimo das doenas crnicas e dependncia a elas associada, surgem dificuldades que os doentes e os seus cuidadores enfrentam no seu quotidiano de internamento. Assim, surgiu a necessidade de equacionar a problemtica da Qualidade de Vida e a Vulnerabilidade ao Stress dos Cuidadores Formais, que diariamente trabalham numa Unidade de Cuidados Continuados Integrados do Alentejo. Este trabalho foi desenvolvido numa Unidade de Cuidados Continuados Integrados com duas valncias de internamento, a Mdia e a Longa Durao, com os Cuidadores Formais que nele aceitaram participar. Entre eles, encontram-se as mais diversas profisses, desde Auxiliares de Lar, Enfermeiros, Fisioterapeutas, Psiclogos, Animadores Socioculturais, Tcnicos de Psicomotricidade, Terapeutas da Fala e Assistentes Sociais. Todos eles representam um papel muito importante no cuidado aos seus clientes, cada um na sua rea. Ao delinear este estudo, o Problema prtico identificado foi se existia uma relao entre a Qualidade de Vida e a Vulnerabilidade ao Stress dos Cuidadores Formais de uma Unidade de Cuidados Continuados Integrados do Alentejo. Este estudo foi desenvolvido com uma populao de 63 elementos, todos Cuidadores Formais a desempenhar funes no local de estudo j referenciado. Foi utilizada a abordagem quantitativa, que uma metodologia de investigao de vertente epistemolgica positivista. Neste estudo, foram utilizados dois instrumentos para aplicar e recolher os dados: um destinado a medir a vulnerabilidade ao stress (23 QVS) dos cuidadores formais; outro para avaliar a qualidade de vida (WHOQOL-Bref), gentilmente cedidos pelos seus autores. Os dados recolhidos, aps analisados apontaram no sentido de que medida que a qualidade de vida aumentava nos diferentes domnios, diminua a vulnerabilidade ao stress.
Resumo:
A identidade de uma Instituio a imagem que lhe associada pelo mercado e sociedade em geral, o resultado do conjunto de princpios, valores e comportamentos exercidos pelos seus colaboradores e clientes, devendo aderir a elevados padres de tica profissional e evitar situaes suscetveis de originar conflitos de interesse e fraude. Nos ltimos anos vrias situaes tm vindo a pblico de posies menos claras por parte das organizaes e dos seus colaboradores. Tal realidade pode ter diversas justificaes, nomeadamente a atual crise econmica e a crescente crise de valores existente na sociedade em geral. A necessidade de eficcia no cumprimento de objetivos extremamente exigentes com a maior eficincia dos cada vez mais reduzidos recursos exige dos responsveis, ou de quem tem que tomar decises, um maior conhecimento e saber no desempenho das suas atividades. A informao constitui, na atual realidade econmica, um poderoso ativo para o exerccio das suas funes, e em particular, para o apoio sua tomada de deciso. As organizaes com elevado grau de descentralizao tm na Auditoria Interna um complemento indispensvel, na medida em que pode ajudar na eliminao de desperdcios, simplificar tarefas, reduzir custos e minimizar riscos, constituindo uma funo de apoio gesto, sendo capaz de auxiliar em diversas reas tais como: corporate governance, tica, gesto de risco, controlo interno e compliance, tecnologias de informao, qualidade e ambiente. Os procedimentos de auditoria so processados por pessoas, da a importncia do comportamento humano e da prpria cultura organizacional. A essncia de qualquer negcio so as pessoas, suas caractersticas, integridade moral, tica e competncias pessoais e profissionais, no entanto os objetivos delineados regulam todo o seu modus operandi, com definio clara do core business.
Resumo:
Este artigo pretende colocar o Servio Social no contexto em que atua, numa perspetiva holstica e sistmica, tanto da sociedade como da sade mental, que exige uma interveno diversificada e qualificada, numa viso multidimensional. Aborda a questo da identidade do Servio Social na sociedade tecnolgica, em que se defrontam duas tendncias, uma racional e cientfica, e outra interacional e humanista, assim como a ambivalncia entre uma viso individual e outra social, superada atravs do conceito de interveno psicossocial. Finalmente debrua-se sobre as competncias prprias dos assistentes sociais no campo da sade mental, tendo em conta quatro quadros de referncia: legal, poltico, institucional e conceptual.
Resumo:
Trabalho apresentado no Encontro 2014 do Colgio da Especialidade de Enfermagem de Sade Mental e Psiquitrica, Setbal, Portugal
Resumo:
O presente estudo, de natureza qualitativa, correspondeu nossa pretenso de descrever e interpretar as interaes sociais existentes em doze crianas de um grupo do prescolar e a perceo que essas crianas tm sobre o self. Conhecemos a perspetiva da educadora, sobre o favorecimento de situaes promotoras do autoconceito e da autoestima em contexto de pr-escolar. Esta investigao baseou-se em dados empricos recolhidos atravs de medidas sociomtricas, aplicao da escala pictogrfica de perceo de competncia e aceitao social para crianas, de Harter e Pike (1980), observao em contexto de sala de aula e na entrevista semiestruturada educadora responsvel de sala. Seguimos, portanto, uma linha metodolgica que adotou como estratgia geral o paradigma interpretativo junto de um grupo especfico. Da anlise dos dados foi possvel verificar que as crianas com mais escolhas atribudas pelos pares evidenciaram uma autoestima mais elevada, as crianas com menos escolhas atribudas pelos pares evidenciaram uma autoestima mais baixa, com exceo de duas crianas, que nas observaes efetuadas interagiram com vrias crianas do grupo em diversas situaes. Em termos gerais, no desenvolvimento humano existe uma grande variedade de fatores (de ordem social, familiar, pessoal, e escolar) que devem ser vistos de uma forma sistmica e interdependente, no entanto estes dados foram relevantes para as estratgias a utilizar em situaes futuras, tambm destacaram algumas medidas preventivas a implementar no contexto de sala e no contexto institucional. Apesar da existncia de investigaes focalizadas no autoconceito e na autoestima no pr-escolar, ainda h, algum desconhecimento sobre o seu potencial e como favorecido nas reas de atividades, nas salas de educao pr-escolar. Espera-se que esta investigao contribua para uma reflexo sobre as potencialidades das interaes sociais, do autoconceito e da autoestima no desenvolvimento da criana, colaborando para a prtica profissional dos educadores de infncia, abrindo janelas de oportunidade s interaes sociais na dimenso pedaggica e importncia que lhes devida. Na perspetiva de Formosinho (2002) o desenvolvimento profissional uma caminhada que envolve crescer, ser, sentir, agir. Envolve crescimento, como o da criana, requer empenho, com a criana, sustenta-se na integrao do conhecimento e da paixo (p. 49).
Resumo:
Dissertao para obteno do grau de Mestre no Instituto Superior de Cincias da Sade Egas Moniz
Resumo:
A pesquisa Gesto de Tributos: Uma anlise na tica do consumidor a partir da Educao Fiscal descreveu um estudo de natureza biblogrfica com o mtodo quantitativo e os meios de investigao a pesquisa de campo e pesquisa descritiva. O objetivo do estudo foi apresentar as variveis que influenciam no processo de formao da conscientizao tributria, neste sentido, foi aplicado um questionrio online com perguntas fechadas atravs do Google docs com amostra de 204 indivduos, assim desenvolveram-se testes do modelo terico da pesquisa, fundamentados com a teoria Keysiana, que determina a verificao da poltica fiscal atravs do papel do Estado, relacionando assim as variveis independentes, informao contbil, o valor do produto, a satisfao do consumidor, a capacidade econmica do consumidor e a contraprestao do tributo, com a varivel dependente, a conscientizao tributria, neste contexto foi demonstrado relevncia da Educao Fiscal na viso do consumidor. Para o desenvolvimento do trabalho, renomados autores subsidiaram a pesquisa, entre eles, Morim (2014) destacando a transformao da educao como um conhecimentodo do ser humano, Silva (2011) que apresentou a questo tributria como uma gesto da contraprestao dos tributos atravs do dever do Estado populao, caracterizando o bem estar social, Demitilia Soares (2011) enfatizando a relao da educao e a fiscalidade em Portugal por meio da Educao Fiscal para a cidadania e Gonalves (2010) que ressaltou a Educao Fiscal como auxlio problemtica social. Neste estudo, foi identificado atravs dos resultados com a utilizao do modelo terico apresentado no trabalho e aplicao dos testes das hipteses, que a Educao Fiscal tem uma relao fundamental no processo de formao da conscientizao tributria do consumidor, com observao a utilizao da teoria Keysiana e sua aplicabilidade prtica. Contudo falta o acompanhamento do Estado como gestor pblico na fiscalidade dos tributos, tanto no Brasil como em pases que utilizam os programas do governo em aes de polticas sociais. Assim sugere-se a aplicabilidade do modelo terico desta pesquisa como prtica junto ao consumidor atravs do conhecimento adquirido pela Educao Fiscal, com o intuito de acompanhar a gesto dos tributos pela admnistrao pblica de maneira democrtica e participativa.
Resumo:
Este estudo tem como objetivo traar um possvel perfil profissional do docente de Educao Especial, fazendo uma referncia Educao Inclusiva e Professores Inclusivos, incidindo nas suas motivaes, formao (inicial, contnua e especializada), avaliao, superviso, teoria do peer coaching, funes e competncias. Tendo em conta que vivemos na era da Escola Inclusiva, que prima pela diversidade, o estudo visa refletir sobre o papel do Professor Inclusivo e do Docente de Educao Especial em particular, ou seja, sobre as suas motivaes, formaes e competncias, relevantes para um bom desempenho e sucesso educativo. No que concerne as motivaes, o presente estudo pretendeu perceber o que leva um docente a optar pela realizao de um curso de ps-graduao/Especializao em Educao Especial, podendo essa motivao ser de carter intrnseco ou extrnseco. Pretendeu, tambm, perceber como os docentes so preparados, via formao inicial, para lidar com a Incluso e de que forma a formao contnua e especializada aliada a uma avaliao e superviso so determinantes para um bom desempenho profissional. Estes fatores permitiram traar um possvel perfil do docente de educao especial, atendendo a determinadas competncias pessoais e profissionais. Foi aplicado um inqurito por questionrio aos docentes de Educao Especial, sendo a amostra composta por 177 inquiridos. O estudo permitiu concluir que os docentes optam pela realizao do curso de especializao em Educao Especial, partindo de uma motivao extrnseca, sendo o principal motivo a no colocao no grupo de origem, concluindo que os motivos que levam realizao do referido curso influenciam as boas prticas de lecionao. Concluiu-se, tambm, que necessrio que o docente invista no seu desenvolvimento profissional e que o perfil profissional deve ter em conta determinadas competncias pessoais e profissionais.
Resumo:
Face ao paradigma atual onde so constantemente impostas s entidades pblicas medidas para a racionalizao de recursos, os Estabelecimentos de Ensino Superior Pblico Universitrio Militar no so exceo tornando-se cada vez mais premente a aposta numa gesto eficiente e eficaz. Neste mbito, a Contabilidade Analtica assume de forma crescente um papel dominante na anlise e controlo dos custos por atividade. O presente Trabalho de Investigao Aplicada encontra-se subordinado ao tema A Formao de Oficiais de Administrao: Oportunidades, Especificidades e Contingncias na senda de uma Carreira Profissional. Assim, o objetivo geral do presente trabalho passa pelo clculo do custos de formao dos alunos de Administrao dos trs ramos das Foras Armadas e desta forma, optar pelo modelo mais rentvel economicamente. Para o clculo do custo, de entre as inmeras opes existentes relativamente a sistemas de custeio, basemo-nos no mtodo das Seces Homogneas ou Centros de Custos. A estrutura do trabalho pode ser dividida em duas partes, a primeira de cariz terico e a segunda uma vertente prtica. A metodologia adotada teve como referncia o mtodo de investigao em Cincia Sociais, isto , partindo de uma pergunta central de investigao, que origina perguntas derivadas, procuram-se respostas atravs da formulao, explorao e teste de hipteses. De acordo com os resultados do presente estudo podemos verificar que o modelo de formao utilizada na Academia Militar o mais rentvel economicamente. Desta forma, dadas as evidentes afinidades cientficas existentes entre os cursos seria pertinente uma reconfigurao da estrutura cientfica, duraes e do perfil formativo dos diferentes cursos. Assim, uma reorganizao que elimine redundncias e promova a partilha de recursos possibilitar ganhos de eficincia na gesto e consequentemente reduo de custos.
