3 resultados para Arte na educação Teses
em Instituto Politécnico de Viseu
Resumo:
O projeto "Minas e Memrias da Urgeiria" focaliza-se nos contributos da arte enquanto vetor de sensibilizao ambiental, entendida como um veculo privilegiado para promover comportamentos e atitudes mais sustentveis, responsveis e cvicas, apelando para a mudana ou para o reforo de boas prticas ambientais. O projeto foi implementado no Concelho de Nelas, distrito de Viseu, baseando-se na histria socioambiental das Minas da Urgeiria, localizadas na freguesia de Canas de Senhorim. Abarcou um conjunto de atividades de ndoles pedaggico e artstico, que se interligaram coerentemente, iniciando-se com o seminrio Urgeiria: Antes, Agora e Depois?, seguindo-se a performance Escurido complementada pelos cantares de hinos dos ex-trabalhadores das Minas da Urgeiria, culminando na visita instalao artstica Escavaes. Os resultados esto ancorados em duas premissas fundamentais: por um lado, os testemunhos reais dos ex-trabalhadores mineiros expressaram a influncia da ao do homem sobre a natureza de forma descomedida e irresponsvel, que continua a acarretar consequncias nefastas para o ser humano, e por outro, demonstraram as intervenes a que o local se sujeitou (da explorao desenfreada de recursos at progressiva requalificao). Para tal, conseguiu-se revitalizar e reforar as memrias do espao (fsico e mental) e materializ-las atravs da arte como forma de sensibilizar a comunidade local acerca das aes resultantes da interao do homem versus ambiente, sendo encaradas como meio privilegiado de desenvolvimento comunitrio, gerador de competncias e de mudanas.
Resumo:
O tema alimentao uma preocupao nos dias atuais. O aparecimento de doenas associadas aos excessos alimentares, diferentes culturas e informao transmitida, so problemas constantes e preocupantes na sociedade. As pessoas tm de ser educadas desde pequenas para esta situao, valorizando toda a informao que recolhem por parte do meio envolvente e colocando em prtica o que aprenderam. Este trabalho baseou-se na avaliao de alguns indivduos sobre o conhecimento e prticas que tm sobre o tema alimentao saudvel. Escolheu-se um grupo de indivduos que frequentavam do 5 ao 9 ano de escolaridade, do concelho de Viseu. O objectivo pretendido consistia em avaliar o conhecimento adquirido no convvio com a famlia e amigos, na escola e no marketing que os rodeia, verificando se era colocado em prtica, ou se o conhecimento era insuficiente. Adotou-se o mtodo de inquritos por questionrios para recolher a informao necessria e o SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) como software para fazer a anlise. As escolas escolhidas, encarregados de educação e alunos foram muito recetivos a este questionrio, tornando possvel uma amostra de 852 inquiridos, dos quais 50,12% so do sexo feminino e 49,88% so do sexo masculino, e cujas idades variam entre os 10 e os 18 anos. De modo geral percebe-se que os inquiridos tm alguma informao sobre alimentao saudvel. A maior parte (93,8%) identifica a roda dos alimentos atual e atravs da escola (60,2%) e pais/familiares (75,1%) que obtm o seu conhecimento. No entanto, numa avaliao global resultante de uma anlise de clusters, conclui-se que os indivduos que at possuem algum conhecimento representam um tero dos alunos (38,7%), o que demonstra que ainda h barreiras que tm que se transpor para alertar a populao estudantil para este assunto.
Resumo:
O projeto Colorir para agir foi concebido e implementado com o objetivo de alertar para a problemtica crescente da violncia escolar e contribuir para a preveno e diminuio das prticas agressivas de crianas em idade escolar, procurando valorizar a convivncia harmoniosa entre pares. Aliando a educação no formal s artes, este programa de interveno desenvolveu um conjunto de atividades no mbito das artes plsticas, abrangendo 21 crianas, com idades compreendidas entre os 6 e os 13 anos de um Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga, no concelho de gueda (Portugal). Estas culminaram na realizao de um mural gigante pintado na parede exterior da instituio, que ficou como smbolo da no violncia escolar e da educação para a paz.
