Desistência da sala de aula : fatores determinantes no município de Girau do Ponciano

Enquadramento: As características do ensino contribuíram para o desenvolvimento de sintomas que desencadeiam a desistência do professor da sala de aula, não sendo Girau do Ponciano exceção. Eles são um problema de gestão pública que requer esforços conjuntos para aliviar esta situação. As causas que aumentam esse fato tem as suas repercussões sobre a saúde dos professores e dizem também respeito às condições de trabalho. Objetivos: Determinar a existência de fatores que mostram a desistência e o afastamento da sala de aula dos professores das escolas municipais da cidade de Girau do Ponciano. Métodos: O perfil sociodemográfico revelou tratar-se de indivíduos maioritariamente do sexo feminino 88,8%, com cerca de 40 anos e possuindo o ensino superior 75,9%,sendo que 68,5% são os mais velhos em tempo de serviço. O instrumento de colheita de dados sob a forma de Questionários permitiu colher informações relativas à caracterização sociodemográfica, ao trabalho e à saúde dos professores. Resultados: Constatou-se que os participantes tinham problemas de saúde psicoemocionais (50,0%); Osteoarticulares (16,6%); relacionados à voz (7,4%); auditivos (1,8%); respiratórios (1,8%) e circulatórios (3,7%). A presença de problemas relacionados com a saúde foi identificada em (77,7%) como fator determinante para a desistência da sala de aula, sendo que (85,1%) revelaram que não possuíam motivação para o trabalho da docência. Não praticam atividade física (48,8%) e a maioria detinha experiência de sala de aula de 10 a 13 anos, totalizando (68,5%). Conclusão: As evidências encontradas sustentam a necessidade de investimento na prevenção de doenças e cuidados especiais com a saúde do docente que deve ser orientado numa abordagem global dos fatores de risco irrompidos na profissão, encarando a prevenção como uma tarefa de todos; governo, sociedades científicas, profissionais de saúde. A investigação e a análise dos dados empíricos é essencial, contribuindo para dar suporte às decisões da gestão e administração escolar e política da escola contemporânea. Palavras-chave: Trabalho Docente; Saúde do Trabalhador; Professor.

Service Science

Service Science is an emerging interdisciplinary field to systematically improve the design and innovation of service. Although many of the concepts used in service science have been around for some decades, this term is usually associated with an initiative called Service Science, Management, and Engineering (SSME), led by IBM in the first half of the 2000s to advance service research and education (in this entry, Service Science and SSME are considered synonymous, but the shorter term will be used here). Service Science is receiving growing attention due to the rising importance of service industries in world economies. The relevance of this topic is also justified because it helps organizations improve service performance, including service quality. This entry describes the key drivers, analyzes the evolution, examines the theoretical underpinnings, and defines Service Science. It concludes with a brief discussion of the challenges facing Service Science.

Health Status, Living Arrangements, and Service Use at 100: Findings From the Oporto Centenarian Study

This paper describes the sociodemographic characteristics, health status, and service use of centenarians living in the community and centenarians residing in an elder care facility/nursing home and examines their main differences. Participants were 140 centenarians from the population-based Oporto Centenarian Study (Mage = 101.2; SD = 1.6). Main findings revealed that the majority of the centenarians lived at home with their family members (57.9%). Increased health care needs, living alone, and family caregiving constraints were the most common reasons for entering a nursing home. Community-dwelling centenarians were cared for mostly by their children and were less dependent and in better cognitive health than those who resided in a nursing home. Differences were found in the pattern of health service use according to the centenarians' residence, ability to pay medical expenses, and dependency level. Findings highlight the need for an accurate assessment of caregiving support systems, particularly family intergenerational duties, and of the factors constraining the access and use of health and social services. Policy makers may be guided by the insights gained from this research and work toward improvement of support options and removal of barriers to service access.