3 resultados para Gestão e coordenação de obra
em Instituto Politécnico de Leiria
Resumo:
As questes ambientais tm assumido cada vez mais um papel importante e principalmente de reflexo no setor da construo civil e no pblico em geral. Consequentemente notria a crescente consciencializao em questes ambientais desde a dcada de 60. O sector da construo civil gera grandes impactes ambientais, assim, surgiu a necessidade de pensar e desenvolver medidas e aes de modo a melhorar o seu desempenho. essencial que o Dono da Obra e o Empreiteiro adotem medidas de preveno ambiental, apostando na promoo da gestão ambiental, de acordo com a legislao em vigor garantindo o seu cumprimento e tornando o seu desempenho ambiental mais eficiente. Este projeto prope uma abordagem valorizao da gestão ambiental na construo civil, abordando questes de sustentabilidade e planos de minimizao e mitigao dos impactes ambientais gerados neste sector, apresentando-se como guia de procedimentos em obra, estabelecendo diretrizes e instrues a este nvel. No desenvolvimento deste projeto, no enquadramento das questes ambientais e dos impactes gerados no sector da construo civil, aborda-se com maior pormenor os aspetos da gestão ambiental, efetuando-se um levantamento ao nvel dos requisitos legais e boas prticas ambientais em relao gestão dos resduos, substncias perigosas, guas residuais, emisses difusas, rudo e situaes de emergncia. Como caso prtico, efetuou-se o acompanhamento ao nvel da gestão ambiental a uma obra, por forma aplicar e demonstrar os conhecimentos adquiridos, no perodo compreendido entre setembro e maro do ano atual, na qual foram identificados os impactes ambientais da empreitada, as medidas que foram implementadas, o controlo e monitorizao, a anlise dos dados constatados e as propostas de melhoria ao desempenho ambiental observado.
Resumo:
O mercado atual das instituies do ensino superior (IES) caraterizado pela forte concorrncia, o que chama a estas instituies uma necessidade de serem cada vez mais eficazes, oferecendo melhores servios sem ter que desperdiar os recursos cada vez mais escassos. A reengenharia de processos de negcios (BPR) oferece s instituies do ensino superior a possibilidade de repensarem os seus processos, eliminando as ineficincias dos servios prestados sua comunidade acadmica e serem cada vez mais competitivas ao nvel de qualidade e preo. Este estudo tem como objetivo caraterizar os processos, a sua importncia, o tempo despendido na realizao destes processos e saber as possibilidades de automatizao dos processos ou se o processo pode ser realizado por um colaborador administrativo com vista reengenharia. Concentramos o nosso estudo na coordenação dos cursos da Escola Superior da Tecnologia e Gestão (ESTG) porque a coordenação dos cursos so a espinha dorsal da ESTG Leiria. Foi realizado uma reviso da literatura sobre o conceito de Processos, a sua importncia e as diferentes formas de os descrever e ainda abordmos o conceito da reengenharia de processos, os desafios a que se prope e a reengenharia de processos nas instituies do ensino superior. Foram realizados dois inquritos aos 29 coordenadores dos cursos da ESTG Leiria, entre os quais 16 licenciaturas e 13 mestrados, onde se obteve, no primeiro, 15 respostas vlidas e no segundo 14 respostas vlidas. A metodologia utilizada o estudo de caso; podemos ver que esta metodologia traz resultados, permitindo constatar, neste estudo, que possvel reduzir o nmero de horas despendidas para a realizao dos processos de coordenação dos cursos, que alguns processos podem ser automatizados e tambm que existem processos de coordenação dos cursos que podem ser realizados pelos colaboradores administrativos
Resumo:
As empresas com mltiplos projetos de internacionalizao apresentam como mais-valia notria a experincia acumulada pelas sucessivas equipas e profissionais que neles participam, quer seja na fase de planeamento, execuo, coordenação ou controlo. No caso particular das empresas de prestao de servios tcnicos so desenvolvidos projetos de internacionalizao consecutivos que assentam em processos de planeamento muitas vezes similares. No entanto, nem sempre existem mecanismos de avaliao e recolha de informao que assegurem a aquisio desse conhecimento e que constituam uma mais-valia pela sua adoo como verdadeira ferramenta de gestão de conhecimento. Nesse sentido, foi desenvolvido medida e implementado, na EST, um sistema de lies aprendidas para os seus projetos internacionais. Esse sistema composto por vrias ferramentas de recolha da informao gerada por cada projeto que permita no final dessa obra constituir um processo que cumulativamente sirva como mecanismo de acompanhamento e controlo e como ferramenta de avaliao de cada projeto, coligindo um esplio de Lies Aprendidas, inserido no sistema de gestão integrado da empresa e posto disposio de toda a estrutura da EST, atravs do ERP. Este trabalho procura atingir duas finalidades bvias, por um lado produzir algum contedo acadmico sobre a temtica da gestão do conhecimento e da experincia adquirida nos projetos de internacionalizao e, por outro lado, dotar a empresa hospedeira de uma ferramenta vlida de acompanhamento, avaliao e controlo dos projetos atravs da recolha sistemtica e da anlise cuidada da informao disponvel sobre esse projeto que, mais tarde, constitua uma ferramenta de base para ajudar a afinar o planeamento de projetos futuros utilizando esse esplio de lies aprendidas. A metodologia utilizada consistiu no envolvimento direto do autor nas atividades de planeamento e gestão da EST, numa modalidade usualmente designada como embedded, o que permitiu uma abordagem direta permanente a todos os responsveis de departamentos ou servios e o desenvolvimento de um sistema por medida. Todas as ferramentas foram testadas e validadas em ambiente real de trabalho e validadas pela empresa destinatria.
