Pr��ticas e comportamentos de lideran��a na gest��o dos recursos humanos escolares

Num mundo globalizado e complexo em que o capital humano assume centralidade em tem��ticas associadas �� lideran��a das organiza����es escolares e consequente Gest��o de Recursos Humanos, urge perceber que perce����es t��m os liderados, pessoal docente e n��o docente, acerca das pr��ticas e comportamentos da lideran��a do Diretor escolar. Esta pesquisa de natureza mista, privilegiou como estrat��gia metodol��gica o estudo de caso, incidindo sobre uma Escola B��sica dos 2�� e 3�� Ciclos da Regi��o Aut��noma da Madeira. Foi administrado, ao pessoal docente e n��o docente da escola, o question��rio LPI - Observer (Leadership Practice Inventory) de Kouzes e Posner. A an��lise de conte��do recaiu sobre o Projecto Educativo de Escola e o Plano Anual de Escola. Conclu��u-se que, na opini��o dos inquiridos, as pr��ticas de lideran��a que dever��o ser privilegiadas por um l��der eficaz s��o ���Permitir que os outros ajam��� e ���Encorajar a vontade���.