Plano de intervenção para redução das complicações da hipertensão arterial na área de abrangência da ESF Cruz Araújo do município Cônego Marinho


Autoria(s): GUZMAN, Yamila Ortiz
Contribuinte(s)

CABIDO, Christian Emmanuel Torres

Data(s)

07/04/2017

07/04/2017

2015

Resumo

A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é um problema grave de saúde pública no Brasil e no mundo, sendo um dos mais importantes fatores de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares, cerebrovasculares e renais. Na Analise da Situação de Saúde (ASS) da Unidade Básica de Saúde da Família (UBSF) da Comunidade de Cruz dos Araújo de Cônego Marinho-MG observa-se uma alta incidência desta doença, em que os nós críticos foram: baixo nível de informação da população sobre a HAS; hábitos e estilos de vida inadequados o que aumentada as complicações da HAS. Assim, o objetivo do presente estudo e foi propor um plano de ação para aumentar o nível de conhecimento dos pacientes hipertensos atendidos pela UBSF da Comunidade de Cruz dos Araújo. O estudo foi desenvolvido por meio de levantamento bibliográfico utilizando bases de dados informatizadas da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). O material lido foi fichado e registrado as principais idéias e teorias pertinentes ao tema. A partir do estudo, foi possível observar os fatores que aumentam as complicações podendo assim, sugerir estratégias para amenizar esta problemática e construir uma proposta de um plano de ação. Esperamos que a partir do estudo pudesse compreender um pouco mais sobre a complexidade do paciente idoso em seu contexto, refletindo sobre ações e estratégias que possa minimizar esse problema.

Formato

36f.

Identificador

https://ares.unasus.gov.br/acervo/handle/ARES/8442

Idioma(s)

pt_BR

Direitos

Universidade Federal de Minas Gerais

Autorização (para TCC)

https://ares.unasus.gov.br/acervo/static/files/Termos de uso do ARES.pdf

Palavras-Chave #Hipertensão #Fatores de Risco #Qualidade de Vida #Atenção Primária / Saúde da Família #Hipertensão
Tipo

Trabalho de conclusão de curso