School Language Brokering: il contributo dei giovani mediatori all’integrazione dei loro compagni


Autoria(s): Chiochia, Alessandra
Contribuinte(s)

Antonini, Rachele

Data(s)

19/07/2022

Resumo

I bambini e adolescenti figli di immigrati ricoprono spesso il ruolo di mediatori linguistici e culturali per le loro famiglie o per altri membri della propria comunità etnico-linguistica. Questo fenomeno prende il nome di Child Language Brokering e si verifica in una grande varietà di contesti, tra i quali la scuola. A causa della scarsa disponibilità di servizi linguistici professionali a disposizione degli istituti scolastici, i bambini si ritrovano molto spesso a mediare a favore dei propri genitori, insegnanti e coetanei. La presente tesi si occuperà di fornire un inquadramento teorico del fenomeno, focalizzandosi in seguito sul CLB in ambito scolastico (anche detto School Language Brokering), per poi analizzare le linee guida che sono state elaborate nel Regno Unito per gestire al meglio le pratiche di mediazione a opera di minori nelle scuole. Infine, si metterà in risalto il prezioso contributo dei broker all’integrazione dei loro coetanei stranieri, sottolineando gli aspetti positivi e negativi che scaturiscono dalle pratiche di brokering.

Formato

application/pdf

Identificador

http://amslaurea.unibo.it/26285/1/School%20Language%20Brokering_il%20contributo%20dei%20giovani%20mediatori%20all%27integrazione%20dei%20loro%20compagni_Chiochia%20Alessandra.pdf

Chiochia, Alessandra (2022) School Language Brokering: il contributo dei giovani mediatori all’integrazione dei loro compagni. [Laurea], Università di Bologna, Corso di Studio in Mediazione linguistica interculturale [L-DM270] - Forli' <http://amslaurea.unibo.it/view/cds/CDS8059/>, Documento ad accesso riservato.

Idioma(s)

it

Publicador

Alma Mater Studiorum - Università di Bologna

Relação

http://amslaurea.unibo.it/26285/

Direitos

Free to read

Palavras-Chave #Child Language Brokering,School Language Brokering,peer-teaching,integrazione,mediazione #Mediazione linguistica interculturale [L-DM270] - Forli'
Tipo

PeerReviewed

info:eu-repo/semantics/bachelorThesis