Da Palavra Falada à Mão em Movimento: a Constituição do Sujeito na/pela Língua Brasileira de Sinais
| Contribuinte(s) |
CAPES |
|---|---|
| Data(s) |
29/01/2020
|
| Resumo |
Neste estudo buscamos refletir sobre as necessidades educacionais que o sujeito que se constitui na e pela Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) possui e como o Estado, enquanto responsável pela educação desse sujeito, se coloca frente a essa questão. Para tanto, partiremos do discurso presente na Lei nº 10.436, de 24 de Abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e do capítulo IV do Decreto nº 5.626, de 22 de Dezembro de 2005, que disserta sobre o uso e a difusão da LIBRAS e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação. A fundamentação teórica tomada por base neste artigo é da Análise de Discurso de Linha Francesa (AD) originada por Pêcheux na França e estruturada no Brasil pelo grupo da professora Eni Orlandi. A AD concebe a língua funcionando para a produção de sentidos. Além disso, também nos embasarão, bibliografias referentes à Politica de Língua e a História das Ideias Linguísticas (HIL). |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
https://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/20117 |
| Idioma(s) |
por |
| Publicador |
Universidade Estadual do Oeste do Paraná |
| Relação |
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| Direitos |
Copyright (c) 2020 Línguas & Letras http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Fonte |
Línguas & Letras; v. 20 n. 48 (2019) 1981-4755 1517-7238 |
| Palavras-Chave | #LIBRAS #Estado #Sujeito. |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Discursivo |
