Online forums of a course in health sciences: a linguistic analysis

This article aimed at investigating the participation of healthcare professionals in online forums conducted in the discipline of Educative Practices in health sciences, in the University of Brasilia-UNB in order to check the occurrences of evaluative lexis presented in the participants’ discourses. For this, it used the theoretical and methodological approaches that underpin the mediated communication computer as well as the model proposed by the research community (Garrison, et al (2000) among others). It was presented the general characteristics of the Presences (Social, Cognitive and Learning), but the focus was on social one. As regards the linguistic analysis, this study was supported by the assumptions of Systemic Functional Grammar (Halliday, 1994/2004; Appraisal- Martin e Rose, 2003).

Este artigo teve como objetivo investigar a participação de profissionais da área da saúde em fóruns on-line realizados na disciplina práticas educativas em ciências da saúde da Faculdade de Ciências da Saúde da UNB no intuito de verificar as ocorrências de avaliatividade presentes no discurso dos participantes. Para tanto, utilizou os pressupostos teóricos e metodológicos que embasam a comunicação mediada pelo computador, bem como o modelo a comunidade de investigação proposto por Garrison, et al (2000) entre outros. Nesta parte foram destacadas as características gerais das Presenças (Social, Cognitiva e de Ensino), porém o enfoque foi na Presença Social nos fóruns. No que refere a análise lingüística, este estudo teve como suporte os pressupostos da Gramática Sistêmico-Funcional (Halliday, 1994/2004); Avaliatividade/Appraisal: Martin e Rose (2003).