ANALYSIS OF SPEECH GENDER COMIC STRIPS FROM THE SOCIOLOGICAL METHOD

Working with comic strips in the classroom for teaching languages requires scientific knowledge which are able to subsidize the understanding of the language as a socio-historical nature, constituted in interactive and discursive entanglements socially conveyed. For that, we aim in this paper, to present the speech genre comic strip in order to analyze it from the Sociological Method proposed by Bakhtin, which points out the thematic content, the compositional construction and style as elements for the study of language. To theoretically support our study, as well as Bakhtin (1998, 2000) and Bakhtin / Voloshinov (2004), we will discuss authors such Brait (2013); Silveira, Rohling and Rodrigues (2012), among others.

O trabalho com tiras em quadrinhos em sala de aula para o ensino de língua requer conhecimentos científicos que deem conta de subsidiar o entendimento da linguagem como de natureza sócio-histórica, constituída nos entrelaçamentos interativos e discursivos veiculados socialmente. Para isso, objetivamos, neste artigo, apresentar o gênero discursivo tira em quadrinhos, a fim de analisá-lo a partir do Método Sociológico proposto por Bakhtin, que aponta o conteúdo temático, a construção composicional e o estilo como elementos para o estudo da língua. Para fundamentarmos teoricamente nosso trabalho, além de Bakhtin (1998, 2000) e Bakhtin/Volochinov (2004), abordaremos autores como Brait (2013); Silveira, Rohling e Rodrigues (2012), dentre outros.