The educational role of literature

This article discusses the educational role of literature, looking for parallels between the theories of Plato (428/427–348/347 a.C.), Aristotle (384–322 a.C.), Antonio Candido (1918), Hans Robert Jaus (1921–1997) and Umberto Eco (1932). It ultimately sees the educational role as a synthesis of roles ascribed to literature from classical Antiquity to the present, since ultimately they converge towards the same point, viz. human education on the basis of the multiple elements that make up the aesthetic object.

O presente artigo discute a função formadora da literatura, estabelecendo paralelos entre as teorias de Platão (428/427–348/347 a.C.), Aristóteles (384–322 a.C.), Antonio Candido (1918), Hans Robert Jauss (1921–1997) e Umberto Eco (1932) a respeito do tema. Busca examinar a função formadora como uma síntese de todas as outras funções atribuídas à literatura desde a Antiguidade Clássica até os dias atuais, pelo fato de convergirem para o mesmo ponto: a formação do homem a partir dos múltiplos elementos que compõem o objeto estético.