Freire: vigente e inspirador en la alfabetización de personas adultas


Autoria(s): Barboza Araya, Roberth; Camacho Varela, Samantha; Flores Davis, Luz Emilia; Hernández Segura, Ana María; Vargas Alpízar, María Goretti; Venegas Ugalde, Jeimmy
Data(s)

30/08/2011

Resumo

This article presents diverse experiences regarding alphabetization of grown-ups, inspired by Paulo Freire’s ideas. The validity of Freire’s contributions are reconstructed through an integrated academic work, carried out in different contexts, through the coordination between the National University (Universidad Nacional) and the Costa Rica Electricity Board (Instituto Costarricense de Electricidad), with the aid of professionals and students.

Recibido 7 de marzo, 2008 • Aprobado 15 de mayo, 2008  Este artículo presenta diversas experiencias en torno a la alfabetización de personas adultas, inspiradas en el pensamiento de Paulo Freire. La vigencia de los aportes de Freire son reconstruidos mediante un trabajo académico integrado, llevado a cabo en diferentes contextos, mediante la coordinación interinstitucional entre la Universidad Nacional y el Instituto Costarricense de Electricidad, con la participación de profesionales y estudiantes.

Formato

application/pdf

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Identificador

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1440

Idioma(s)

spa

Publicador

Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Relação

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1440/1360

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1440/8698

Fonte

Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 127-143

Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 2 (2008): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 127-143

1409-4258

Palavras-Chave #alphabetization; reading; writing; adults #alfabetización; lectura; escritura; personas adultas
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Artículo revisado por pares