La teoría de las inteligencias múltiples en la práctica docente en educación preescolar
| Data(s) |
30/04/2008
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| Resumo |
This article presents the results of the application of curricular proposal based on the Multiple Intelligences Theory on Educational practice in Preeschool Education Recibido 18 de noviembre 2005 • Aprobado 21 de setiembre 2006Este artículo presenta los resultados obtenidos de la aplicación de una propuesta curricular basada en la Teoría de las inteligencias múltiples en la práctica educativa en Educación Preescolar; y surgió como producto del trabajo de investigación realizado para optar por el grado de Licenciatura. |
| Formato |
application/pdf audio/mpeg |
| Identificador |
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE) |
| Relação |
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423/1343 http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1423/8713 |
| Fonte |
Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 1 (2008): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 135-149 Revista Electrónica Educare; Vol 12, No 1 (2008): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 135-149 1409-4258 |
| Palavras-Chave | #Multiple Intelligences; Preeschool Education #Inteligencias Múltiples; Educación Preescolar; Propuesta Curricular; Práctica Educativa |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares |
