Contributions of Neuroscience to Develop Teaching Strategies and Learning of Mathematics


Autoria(s): Mogollón, Eddy
Data(s)

15/12/2010

Resumo

The goal of the present work is to develop some strategies based on research in neurosciences that contribute to the teaching and learning of mathematics. The interrelationship of education with the brain, as well as the relationship of cerebral structures with mathematical thinking was discussed. Strategies were developed taking into consideration levels that include cognitive, semiotic, language, affect and the overcoming of phobias to the subject. The fundamental conclusion was the imperative educational requirement in the near future of a new teacher, whose pedagogic formation must include the knowledge on the cerebral function, its structures and its implications to education, as well as a change in pedagogy and curricular structure in the teaching of mathematics.

Recibido 27 de setiembre de 2010 • Aceptado 03 de noviembre de 2010 • Corregido 21 de noviembre de 2010     El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar algunas estrategias generadas a partir de las investigaciones en neurociencias. El propósito es contribuir con la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Se argumentó sobre la interrelación de la enseñanza compatible con el cerebro, así como sobre las estructuras cerebrales con el pensamiento en matemático. Se desarrollaron estrategias tomando en consideración niveles que abarcan lo cognitivo, semiótico, lenguaje, la afectividad y la superación de las fobias a la asignatura. La conclusión fundamental fue el imperante requerimiento educativo en el futuro próximo de un nuevo docente, cuya formación pedagógica debe incluir el conocimiento sobre la función cerebral, sus estructuras y sus implicancias con la educación, así como un cambio en la pedagogía y estructura currícular en la enseñanza de las Matemáticas.

Formato

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Identificador

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/905

Idioma(s)

spa

eng

Publicador

Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Relação

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/905/830

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/905/8596

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/905/8597

Fonte

Revista Electrónica Educare; Vol 14, No 2 (2010): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 113-124

Revista Electrónica Educare; Vol 14, No 2 (2010): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 113-124

1409-4258

Palavras-Chave #strategies; brain; neurosciences; mathematics #estrategias; cerebro; neurociencias; matemática
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Artículo revisado por pares