Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta


Autoria(s): Pereira Pérez, Zulay
Data(s)

30/06/2011

Resumo

Recibido 14 de octubre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 02 de junio de 2011  La utilización de los diseños de método mixto se constituyen, día a día, en una excelente alternativa para abordar temáticas de investigación en el campo educativo. Este ensayo plantea una revisión acerca de dichos diseños y los ejemplifica con una experiencia concreta de investigación realizada por la propia autora, en la que fue aplicado un diseño de método mixto para una temática en el campo educativo.

Mixed method designs are becoming an excellent option to approach research topics in the education field. This essay proposes a review of such designs and illustrates their application through a particular research experience, in which a mixed method design was applied by the author to a specific topic in the education field.

Formato

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Identificador

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/867

Idioma(s)

spa

eng

Publicador

Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)

Relação

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/867/793

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/867/8528

http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/867/8529

Fonte

Revista Electrónica Educare; Vol 15, No 1 (2011): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 15-29

Revista Electrónica Educare; Vol 15, No 1 (2011): Revista Electrónica Educare (enero-junio); 15-29

1409-4258

Palavras-Chave #Educación; diseños; método mixto; investigación #Education; designs; mixed methods; research
Tipo

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Artículo revisado por pares