Tensões de um agir avaliativo em mutação na escola atual
| Contribuinte(s) |
Cavaco, Carmen |
|---|---|
| Data(s) |
15/11/2016
15/11/2016
2016
|
| Resumo |
Este estudo pretende contribuir para a problematização e o enriquecimento do debate académico sobre os efeitos das mudanças, ao nível das políticas de avaliação nas práticas pedagógicas. O seu objetivo central é identificar, descrever e analisar efeitos das medidas de política educativa da última década no agir avaliativo docente. A investigação teve por base a análise de Relatórios da Avaliação Externa de Escolas (AEE), bem como as perceções de docentes dos ensinos básico e secundário sobre a avaliação discente. |
| Identificador |
Silvestre, M. J.; Gomes, S.; Cid, M.; Saragoça, J. & Fialho, I. (2016). Tensões de um agir avaliativo em mutação na escola atual. C Cavaco (Orgs.). Actes du Colloque de l’ADMEE-EUROPE, 28.º Colloque – Évaluations et apprentissages. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. 978-989-20-6591-5 http://hdl.handle.net/10174/19077 DPE mariajosesg.silvestre@gmail.com scsdgomes@gmail.com mcid@uevora.pt jsaragoca@uevora.pt ifialho@uevora.pt 229 |
| Idioma(s) |
por |
| Direitos |
openAccess |
| Palavras-Chave | #avaliação discente #práticas avaliativas #mudança |
| Tipo |
article |
