Ensinar sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico: percepção de docentes
Data(s) |
20/10/2016
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Resumo |
Objetivo: Descrever a percepção de docentes sobre o ensino da sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico. Métodos: Estudo descritivo, de abordagem mista. Participaram do grupo focal sete docentes do Curso Técnico em Enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro. O conteúdo textual foi tratado com auxílio do IRAMUTEQ e a análise dos dados foi realizada a partir do referencial teórico de Alfred Schutz. Resultados: Os docentes do curso técnico de enfermagem tipificam a importância de integrar o técnico de enfermagem na sistematização da assistência e para tanto realçam a necessidade de incluir tal temática na formação em nível técnico. Conclusão: os docentes denotam dúvidas e receios em não saber como e quando efetivar o ensino da SAE em nível técnico, mas refletem sobre as possibilidades e necessidades de consolidar esta temática. |
Identificador |
http://web.esenfc.pt/?url=5MEKElVu info:doi:http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201600073. |
Idioma(s) |
por |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Processos de enfermagem #Docentes de enfermagem #Educação técnica em enfermagem #Auxiliares de enfermagem |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/article |