Niveles de actividad física en los periodos de recreo de niños y adolescentes en un colegio distrital de Bogotá

Objetivo: determinar los niveles de actividad física (AF) de niños y adolescentes entre 10 y 17 años durante los periodos de recreo escolar en un colegio distrital de Bogotá. Método: estudio de corte transversal en un colegio distrital de la localidad de Puente Aranda en Bogotá. Fueron observados a través del sistema de observación de juego y de actividad en el tiempo libre en jóvenes (SOPLAY) los niveles y tipos de AF de niños y adolescentes en los periodos de recreo durante tres semanas, utilizando una condición de observación diferente para cada semana. Adicionalmente, las condiciones del contexto de las áreas recreo deportivas fueron evaluadas. Resultados: las prevalencias de escolares sedentarios fueron de 52,4 %, 77,3 % y 64,9 % durante la 1ª, 2ª y 3ª semana respectivamente. El sexo femenino fue más sedentario con el masculino (57 %, 82 % y 73 % vs 45 %, 70 % y 54 %) para cada semana observada. Se obtuvieron diferencias significativas (p<0,05) en los niveles de AF de los escolares. Conclusión: niños y adolescentes presentan elevadas prevalencias de sedentarismo siendo las actividades más frecuentes estar sentado, de pie o acostado durante los periodos de recreo. El sexo masculino mostró porcentajes superiores de participación en AF moderadas vigorosas. Las áreas recreo deportivas no contaban con condiciones del contexto relacionadas con disponibilidad de equipamiento para realizar AF ni existencia de actividades organizadas. Son necesarios programas e intervenciones eficaces que promuevan la AF en niños y adolescentes durante el recreo de la jornada escolar.

Objective: to determine physical activity (PA) levels of children and adolescents (10-17 years old) during school recess periods from a public school in Bogotá. Methods: cross – sectional study in a public school from Puente Aranda in Bogotá. Children and adolescents PA levels and type of activities performed were observed using direct observation using the system for observing play and leisure activity in youth (SOPLAY) at school recess during 3 weeks, using three different observation conditions on each week. Additionally, contextual conditions of playground areas at recess were evaluated. Results: prevalence of students in sedentary activities was 52.4%, 77.3% and 64.9% during weeks 1st, 2nd and 3rd respectively. Female were more sedentary (57%, 82% y 73%) compared with males (45%, 70% y 54%) for each observed week. Significant differences (p<0,05) in PA levels were found between female and male groups of students. Conclusion: children and adolescents showed a high prevalence of sedentary behaviors being the most frequent activities sitting, standing or lying down during school recess periods. Males had higher percentages of participation in moderate-vigorous PA compared to females. Contextual conditions of playground areas related to the access of equipment for PA and organized activities were not found. Programs and effective interventions are necessary to promote PA among children and adolescents at recess period during the school day.