El capital intelectual y su relación con la innovación en la universidad CES

En la sociedad actual del conocimiento las universidades tienen la responsabilidad de generar conocimiento e innovaciones para ofrecer soluciones a problemas de comunidades de interés. Para lograrlo las universidades deben enfocarse en su activo más importante, su capital intelectual. Hasta ahora las investigaciones relacionadas con el capital intelectual y la innovación en las universidades, son limitadas a pesar de ser un elemento estratégico para la dirección de estas organizaciones, ya que estos aspectos le representan valor en el tiempo, por tanto esta investigación busca establecer cuál es la relación que existe entre el capital intelectual y la innovación en la Universidad CES. El objetivo de esta investigación era identificar el grado de relación entre capital intelectual e innovación en la Universidad CES. La metodología del estudio, es un estudio cuantitativo, de tipo descriptivo explicativo, con un diseño transversal, que permitió establecer el efecto del capital intelectual sobre la innovación de la Universidad CES. La población del fueron los directivos, líderes de los grupos de investigación y los coordinadores de investigación de la Universidad CES. Según los resultados obtenidos, este estudio determinó que el capital intelectual no tiene una relación estadísticamente significativa con la innovación personal de la Universidad CES y se determinó también que las tres dimensiones del capital intelectual tienen una relación estadísticamente significativa con los resultados de la innovación en la Universidad CES. El principal aporte de este estudio fue ofrecer evidencias sobre el capital intelectual como una de las principales fuentes de innovación para la Universidad.

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In today's knowledge society universities are responsible (more than other organizations) for generating knowledge and innovations to offer new solutions to community problems deemed of interest. I order to achieve this; universities should focus on their most important asset, its intellectual capital. So far, investigations related to intellectual capital and innovation in universities are limited despite being a strategic element for the direction of higher education organizations. Since these aspects will represent value over time, this research seeks to establish what the relationship between intellectual capital and innovation is at CES University. The methodology was carried out through a quantitative study, descriptive and explanatory, with a transverse design, which allowed establishing relationships between intellectual capital and innovation at CES University. The population was managers, leaders of research groups and research coordinators of CES University. The main contribution of this study was to provide evidence of intellectual capital as a major source of innovation for the University. According to the results, this study found that intellectual capital has no statistically significant relationship with the personal innovation of the University CES and determined that the three dimensions of intellectual capital have a statistically significant relationship with the results of innovation in CES University.