Patrimonio arqueológico : valoración a través de una pedagogía virtual. Proyecto de Aplicación práctica (PAP)
| Contribuinte(s) |
Niño Bernal, Raúl |
|---|---|
| Data(s) |
01/12/2003
31/12/1969
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| Resumo |
educación y difusión que responde a la urgente necesidad de crear conciencia y sentido de pertenencia alrededor del patrimonio arqueológico de la nación, para generar su protección y respeto por parte de la comunidad mediante el desarrollo de un KIT PEDAGÓGICO INTERACTIVO compuesto por tres CD’s: CD1. Parque arqueológico virtual. CD2. Juegos virtuales relacionados con el parque arqueológico. CD3. Tutoriales para los docentes. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess |
| Fonte |
Ballart. Joseph. El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Barcelona: Ed. Ariel. 1997 Botiva. Alvaro. “Patrimonio Cultural - Teoría y práctica de la arqueología de rescate”. Boletín de Arqueología, ). Fundación de Investigaciones Arqueológicas Nacionales, Año 5, número 1 (1990): 41-54. Botiva. Alvaro. “Divulgación para la preservación del arte rupestre de Cundinamarca, patrimonio cultural de la nación”. Proyecto de grado, Especialización en Gerencia y Gestión Cultural, Escuela de Ciencias Humanas, Universidad del Rosario. Bogotá, 2002. Burdea. Grigore y Philippe Coiffet. Tecnologías de la realidad virtual. Barcelona: Paidós. 1996. Gándara. Manuel. “La interpretación temática y la conservación del patrimonio cultural”. En Memoria. 60 años de la ENAH. México: ENAH. 1998. García Canclini. Néstor. Políticas para la creatividad cultural. Documento preparatorio para la Conferencia Intergubernamental sobre políticas culturales para el desarrollo (UNESCO). Disponible en la red: www.unesco.org. Gobernación del Huila et al. San Agustín. Patrimonio de la Humanidad. Cátedra Agustiniana. Neiva. 2000. Hernández, Judith. Gran encuentro con nuestro pasado. Cartilla infantil – arqueología regional. de Colombia S.A. Bogotá: ECOPETROL-SISMOPETROL. 2002. ICANH (Instituto Colombiano de Antropología e Historia). Ley General de Cultura. Patrimonio Arqueológico. Bogotá. 1997. ICANH (Instituto Colombiano de Antropología e Historia). Decreto 833 (26 de abril de 2002). Bogotá. 2002. ICANH (Instituto Colombiano de Antropología e Historia) y Secretaría de Cultura de Cundinamarca. Arte rupestre en Cundinamarca (Mapa plegable). Bogotá. 2002. La Nueva Educación.Texto completo de la Ley General de Educación, Proyecto de Educación Sexual e Indicadores de Logros Curriculares según disposiciones del Ministerio de Educación Nacional. Bogotá: Prolibros. 2001. Lévy. Pierre. ¿Qué es lo virtual? Barcelona: Paidós. 1999. Maldonado. Tomás. Lo real y lo virtual. Barcelona: Editorial Gedisa. 1994. Martín-Barbero. Jesús. “Patrimonio:el futuro que habita la memoria”. Somos Patrimonio. Vol. 1. Bogotá: Convenio Andrés Bello. 1999. Morin. Edgar. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Traducido por Mercedes Vallejo-Gómez UNESCO – Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. S.f. Museo Nacional de Colombia. La educación en el museo. 2003. Disponible en la red: http://www.museonacional.gov.co/ la_educacion_en_el_museo.html Mz-Recamán. Clara Isabel y Raúl Niño. Nuestros Museos de Bogotá. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C.-Secretaría de Educación del Distrito. 1996. Nieto. Ligia Victoria y otros. Reflexión sobre los proyectos educativos institucionales y guía para la construcción de planes operativos por parte de las comunidades educativas .Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. Bogotá, 1994. Fotocopia. Patiño. Diógenes (ed.). Arqueología, patrimonio y sociedad. Popayán: Universidad del Cauca- Sociedad Colombiana de Arqueología. 2001. Quintana. Juan Humberto. Competencias: plan de estudios y metodologías para el desarrollo de procesos de pensamiento. Bogotá, 2000. Fotocopia. Renfrew. Colin y Paul Bahn. Arqueología, teorías, métodos y práctica. Madrid: Ediciones Akal. 1993. Rheingold. Howard. Realidad virtual. Los mundos artificiales generados por ordenador que modificarán nuestras vidas. Barcelona: Editorial Gedisa. 1994. Rincón. Fabio (ed). Memorias Cátedra UNESCO, Gestión integral del patrimonio en centros históricos. Manizales: UNESCO – Universidad Nacional de Colombia. 2000. UNESCO. Informe mundial sobre la cultura, 2000-2001. España, 2001. UNESCO. La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Madrid: Santillana. 1996. UNESCO. Nuestra diversidad creativa. Informe de la Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo. Versión Resumida. París. Septiembre de 1996. Disponible en la Red: www.unesco.org UNESCO. Conferencia intergubernamental sobre políticas culturales para el desarrollo. Plan de acción sobre políticas para el desarrollo. Disponible en la Red: www.unesco.org TGG |
| Palavras-Chave | #Arqueología -- Colombia #Patrimonio -- Colombia #Educación superior -- Colombia #Docencia universitaria -- Estrategias pedagógicas #378.17 |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
