El aprendizaje a través del juego como herramienta en el diseño de actividades de valor añadido en un currículum integrador de Ciencias Biomédicas
| Data(s) |
29/11/2016
29/11/2016
2016
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| Resumo |
Esta actividad, diseñada desde el Departamento de Ciencias Biomédicas Básicas, se apoya en: 1. la integración de materias básicas (para contextualizar la experiencia clínica desde la perspectiva de sus fundamentos); 2. la formación interprofesional al trabajar con alumnos de diferentes Grados de nuestra Facultad y 3. el aprendizaje a través del juego, para facilitar un abordaje motivante y divertido a los destinatarios de la acción. Esta nueva experiencia consiste en una gymkhana por equipos en base a un caso clínico, en la que por primera vez se trabajan el aprendizaje y la docencia en diversas disciplinas básicas integradas, a través del juego y la competición entre grupos de alumnos (TBL). SIN FINANCIACIÓN No data (2015) UEM |
| Identificador |
Rodríguez Martín, I., González Soltero, R., Morales Kucharski, G., Azpeleta Noriega, C., Monreal Redondo, D., Fernández-Baillo Gallego de la Sacristana, R., … Gal Iglesias, B. (2016). El aprendizaje a través del juego como herramienta en el diseño de actividades de valor añadido en un currículum integrador de Ciencias Biomédicas. Mejores Prácticas de Innovación Docente UE 2016 (Villaviciosa de Odón, julio 2016). |
| Idioma(s) |
spa |
| Direitos |
openAccess |
| Palavras-Chave | #Innovaciones educativas #Enseñanza superior #Salud #Innovación educacional #Enseñanza superior #Ciencias médicas |
| Tipo |
conferenceObject |
