Inkludering- möjligheter och hinder. : Fyra lärares erfarenheter av att undervisa elever med utvecklingsstörning i grundskolan
| Data(s) |
2016
|
|---|---|
| Formato |
application/pdf |
| Identificador | |
| Idioma(s) |
swe |
| Publicador |
Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier |
| Direitos |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Tipo |
Student thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis text |
