Ensino do jogo do futebol : revisão e proposta metodológica

Provas públicas apresentadas à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do título de Professor Especialista, na área do Futebol.

O presente trabalho tem por objetivo expor, de uma forma estruturada, informação que pretende sistematizar aquilo que podemos chamar da “teoria e organização do jogo de futebol”, apresentando os principais fundamentos para a compreensão do jogo e respetiva evolução, assim como expor uma proposta para direcionar o ensino desta modalidade. Caraterizaram-se também as etapas de formação para a especialização do jogador de futebol, tendo por base cinco dos escalões etários institucionalizados pela Federação Portuguesa de Futebol. Apresenta-se um enquadramento teórico, onde se expõem aspetos relevantes como: a Essência dos Jogos Desportivos Coletivos, o Futebol como Fenómeno Social e Fenómeno Mundial, a Sistemática do Jogo: Organização Funcional e por último o estado da arte sobre a evolução das metodologias do ensino do jogo. Na sequência da abordagem apresentada procede-se à apresentação de uma Proposta Metodológica para Operacionalização dos Conteúdos de Treino no Ensino do Jogo de Futebol, bem como a construção de exercícios de treino de acordo com os conteúdos a abordar nos diferentes níveis de desempenho.

This paper aims to explain, in a structured manner, information that aims to systematize what we might call the "theory and organization of the football game," presenting the main foundations for the understanding of the game and respective developments, as well as exposing a proposal to direct the teaching of this sport. They also featured the steps of training for the specialty soccer player, based on age groups institutionalized by the Portuguese Football Federation. We present a theoretical framework where expose relevant aspects such as: the Essence of Collective Sports Games, the Football as a Social and World Phenomenon, systematics of the game: Functional Organization and, finally, the state of the art, on developments the methodologies of teaching the game. Following the approach presented proceeds to the presentation of a Methodological Proposal for operationalization of the training contents in Football Game teaching and the construction of training exercises according to the content to address the different levels of performance.